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聪明的家长这样跟孩子聊天

只要倾听，不要说教

　　心理咨询师重要的素质就是倾听，这同样也是家长必备的技能，才能让聊天回归聊天，让孩子说出真实感受。不妨换位思考，如果你在工作中遇到挫 折，想回家跟父母倾诉，结果被老妈训，“瞧你成天就知道睡懒觉，工作能好才怪”，被老爸挖苦，“老子当初年年都是***工作者”，然后讲起了自己的“丰功伟 绩”，相信你也难以接受。任何一种话题的聊天，只要沦落到说教与训斥，就极为无趣了。所以，看到孩子紧闭双唇，不再多说一句时，就要赶紧停止说教，引导孩 子说心里话。还要注意多询问，少评论，多说“你”，少说“我”。

这样”骗“孩子，孩子只会更

 在家庭教育里，有一个的教育法则，叫做罗森塔尔效应，也叫做期待效应。这来源于一个令人的故事：从前有一个的大，叫罗森塔尔，他是世界的心理学家。有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才。结果八个月后，家长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。

 这个教育法则恰恰说明，每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望，珍惜这些孩子。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

　　看到自己即将的女儿很紧张，我就说：“没关系，闺女，能考上个大专就可以，将来专升本。”后来女儿说，想去复旦大学，他就鼓励女儿努力去做：“尽管有难度，但你有这个志愿，梦不做白不做有一次，考好了可以上你的目标，考不好，上你的第二目标、第三目标。”

　　后来女儿很努力，按照自己“读大学，同时也是读城市”的理念，以微弱优势被复旦大学社会学录取。

　　作为父母，尊重孩子，重大问题让孩子自己决定，没有理解和尊重的爱是不健康的。

幼学实验活动与***实验活动有什么区别？

     上不同幼学实验目的是体验，探索，结果不是***，***是过程，孩子怎么处理问题的，并且通过活动喜欢探索周围事物。***比较偏结果。

      选材不同幼学实验材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常见的一些现象。***科学实验肯定会比较高l级甚至脱离生活。

      过程不同***活动基本上得有***在身边引导，而且试验的结果比较可控，说白了就是***知道孩子怎么操作都会得出意料之中的结果。***的实验基本上应该属于探索发现，不一定能得到想要的结果。差不多就这些吧，孩子的***大多是偏体验。***偏研究一些。