让孩子明确活动目的，自觉集中注意力孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。 比如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他一定会放下心来，集中注意力认真地写字。 在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，或是叫孩子画张画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导婴***学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。

儿童在未来学校生活中的成功取决于生理、心理和智力等方面的综合考量，是围绕着健康的体魄、良好的语言能力、集中的注意力、解决问题的能力、创造性思维、对周围事物的认知以及对外界环境的适应等展开的一系列内容，而其中孩子的注意力被认为是较为关键的一项。

濮阳儿童感统训练建议，大人给予***爱的同时，又要对***提出一定的行为要求，指出***行为中的不足，并且俱乐部***能够弥补不足。大人的这种信任使***没有过重的压力，同时由于对***寄予了一定的期望，使***既愿意弥补不足，又不会对自己产生怀疑，从而能***、勇敢、自信地去面对生活。

有些双薪家庭都是雇佣的保姆带孩子，而保姆因为个人因素，不喜欢带孩子去公园活动，或是因为沙子、泥巴太脏而限制孩子许多游戏的机会。

其实，每一个游戏都有其可贵之处，只要在保证安全的前提下就可以了，大人尽量不要阻碍孩子的兴趣延伸。不然无法促进孩子将来学习顺利、情绪稳定的发展能力，孩子的行为能力、***能力、学习能力、集中注意的能力都会受到影响。

有的父母重视到了感统训练，却认为有***老师带着孩子就可以了，无需家长费心。

但是，其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，在日常护理中有了家长的鼓励与赞扬，孩子才会更加努力地去训练，而且有助于孩子身心的健康发展。

触觉过度敏锐的***，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。

不同情绪指向的孩子需要的触觉训练有所不同，如，对于那些由于触觉过于敏感而胆小、容易拒斥爱抚的孩子，家长可以多让他们做弹跳训练（如，跳绳、蹦床），借以让他们适应外界的刺激，降低他们的触觉“域限”。

对于那些因触觉饥渴而喜欢惹人的孩子，则应多进行挤压式（如用毛巾被紧紧包住他们）、发泄式（如打布袋子）或需要自控力的训练（如拍球），借以满足他们的触觉需求、释放他们的旺盛精力、提高他们的自控能力，这样便可以减少他们外向性的***欲。