父母对孩子溺爱的教养态度.

虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非,但是如果孩子经常这样,家长就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了.很多孩子一出生就成为家庭的"中心",全家人围着他团团转,要什么给什么,这就让孩子形成了"说一不二"的习惯.孩子做事只凭自己的喜好,不能控制自己的行为.

环境原因

许多糖果、含咖1啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度.此外,孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力.

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是针对准备上小学以及在不同年级学业上有困难的孩子，为使其能提前熟悉、适应小学的的学习、生活环境，让孩子融入集体环境的普校打下基础而进行的一种特殊训练方式。衔接内容面化：学业知识、学习习惯、生活能力、心理适应能力以及社会交往等等。

1、言语开发：针对在语言表达上患有口部肌肉控制困难及灵活度不足的儿童。

2、言语拓展：针对沟通障碍和主动沟通能力弱的儿童。

3、言语社交：针对不愿与人目光交流，不愿跟小朋友玩，不会假扮游戏等社交能力障碍的儿童。

4、个训（点训）：针对孩子的各项能力（语言、认知、理解、模仿等能力），灵活运用ABA、PCI、PRT、结构化等教学手法，一对一的进行综合***教育。

发育迟缓的孩子怎么教

1、训练的计划要与儿童的作诗时间有机地结合在一起。有一些项目可以融入在日常的作息生活中，例如脱yi服，穿衣服等等。这些训练可以在利用早晚以及午睡的时候进行训练。

2、多以外界进行交流，智力发育迟缓的孩子会同样需要认识外部的世界，这时大多数的家庭中有一个孩子，父母可以设法创造条件，让孩子和外部交流，还可以努力的培养孩子适应环境。