注意力训练针对不同年龄段的儿童，方法各有不同，主要是以下几种类型：

对偶练习法

准备两种彼此相关的材料，分别记忆，让孩子根据一种资料回想相关的另一种资料。

按次练习法

让孩子按次识记一些内容，然后用手遮挡内容，把内容先露出一部分，每显露一部分，就让孩子回想下面接着的内容。

间隔练习法

让孩子记忆一些资料，记下之后先不让他回想，而是让他做一些其他的活动，然后再让孩子回想前面记忆的内容。

数字练习法

记忆材料时用数字做辅助，通过对数字的回忆来加强对材料的回忆。

频度练习法

重复向孩子出示一些资料，其中有一部分资料多次呈现，让他记住这些资料呈现的次数。

感统失调的危害

1、感统失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往，人际关系差等等。 2、进行***感觉统合训练，一般经过1—3个月的系统疗程训练就可以提高和改善孩子的感觉统合能力。

培养孩子听指令习惯的养成

孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的老师，因此，一言一行都会给孩子留下印象，形成习惯，好的习惯也是时间长形成的，反之也是(比如：上、下课的习惯)。

感觉系统的补救性训练

主要是来自孩子感知觉失调，这类孩子表现出来的适应集体困难，持续性差，等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感，外界稍有变化，自己就会有安全感缺失，因此，上课肯定不配合，解决这类孩子的问题，同步要把感知觉刺激的量跟上。解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。

孩子是一个家庭的灾难，但是在灾难面前我们不能逃避，也无法推诿，只能是迎难而上，只能是积极寻找办法，对孩子进行积极训练，这样就可以使得儿童获得一定程度的***。

触觉类感统训练方法

1. 袋鼠跳

方法：选择一些废旧的布袋，让儿童双脚伸进布袋中，然后提拉布袋至腰部，可进行各种不同方法的跳，如小组接力跳、跳格子、跳呼啦圈、听音乐节奏跳、图案跳。

要点：主要观察孩子的运动量，体力好的孩子可多进行练习，体质薄弱的孩子可采用趣味跳，并注意适量的间断休息和练习。

2. 阳光隧道

方法：用塑料、金属或者布料做成不同的隧道。可用众多的隧道组成不同的方阵或者不同的形状，在孩子们爬行的过程中，还可以轻轻地转动隧道，也可以在隧道中增加一些障碍，如毛巾、海绵、小皮球等。

要点：引导孩子在爬行中，感受隧道的光、声音的变化，帮助孩子对自己身体的形象做出比较正确的判断。同时通过手、脚、头的协调来刺激孩子的感觉qi官。