儿童感统失调的具体表现有哪些？

        感统失调的儿童智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分协调出现了障碍，使得其许多的方面表现不出来。感统失调并不是传统意义上的病症，是一种学习能力障碍。那么，儿童感统失调的具体表现有哪些？怎么来判断？

       儿童感统失调的表现可以从前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉这几个方面来判断。

       一、儿童前庭觉感统失调的表现

       笨手笨脚、不听指挥；常撞到东西或跌倒；协调性差，自控力差，做事没信心；注意力不集中，不专心，爱做小动作；一转就晕或久转不晕；说话晚，语言表达有困难甚至障碍；很难与其他同伴相处等等。

       二、儿童本体觉感统失调的表现

       力量控制差，易过度用力或用力过轻；站无站姿，坐无坐相；动作笨拙，常会无缘无故摔倒；方向、空间感知能力弱，易迷路；害怕旋转，闭上眼睛易摔倒等等。

       三、儿童触觉感统失调的表现

       胆小怕事，粘人，不合群；消极退缩，脾气暴躁；讨厌别人触摸；喜欢惹别人；偏食或暴饮暴食；有吃手、咬指甲等习惯；做事慢，动作不灵活；缺少自我意识，学习积极性低下。

       四、儿童视觉感统失调的表现

       视觉与肢体协调性差，易被绊倒；经常把鞋子穿反；对图形辨识能力差；不能直观评价大小或长短等；分不清“田”字格左右、上下方位；写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整；抄写很慢，经常把字写在格子外；上课时注意力不集中，特别易分心等等。

       五、儿童听觉感统失调的表现

       经常充耳不闻，忽视家长和老师的话；喜欢东张西望，经常打断别人的说话；爱走神、做小动作，常因细微干扰分心；喜欢无端尖叫或自言自语；对巨响反应较差，甚至无反应。

孩子感统失调怎么办？您的孩子是否有以下表现前庭平衡功能失常：好动调皮注意力不集中，任性易与人冲突

语言发育迟缓：表达困难、说话晚

视觉感不良：无法流利阅读，写字偏旁部首颠倒。认字和认题能力差

触觉过分敏感：胆小易紧张、、暴躁，过分依恋父母，咬手指、爱哭

听觉感不良：听而不闻，丢三落四

本体感失调：不自信、消极，手脚笨拙，语言表现力差

动作协调不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精细动作差

原因：早产和剖腹产造成压迫感不足，触觉失调、胎位不正、孕期用药等先天原因 过度保护，缺乏感官刺激等后天原因。

平衡能力及前庭觉不良，******能量到达不了皮质层语言功能区，造成词汇能力不足、语言***混乱、视听***发展不全，形成阅读、听写及写字的困难 触觉不足的孩子，感觉辨识不全，听觉层次受到影响，牵连发音***的小肌肉（唇、舌、颚、声带）发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。

感觉统合治1疗原则及常用的活动

① 治1疗原则：

艾博士（1980）在感觉统合理论一书中说明，感统Treatment改善孩子脑干部份的统合功能，从而进一步改善其较高层次的大脑功能，Treatment程序「度身订造」，活动各有不同。小孩透过摸、爬、抛、摇等活动，重複练习如何有效率地处理感觉讯息，以达到协调。罗钧令（1999）归纳感统Treatment有以下的八项原则：

1. 活动的难度必须适合孩子的程度

2. 活动必须是孩子感兴趣或觉得有意义的

3. 要依孩子的反应来调整活动

4. Therapist必须清楚活动目标

5. 环境的按制必须能有效地诱发孩子作活动

6. 若孩子有兴趣，活动便有重複的需要

7. 活动时间的长短或次数需要因人而异

8. 动态与静态的活动宜互相搭配，便孩子的大脑能***与统合刺激，而做出适合环境的反应

② 常用的活动：

感统训练常用的活动，多不胜数，而任何一个活动都同时提供了多种感觉刺激，以下列举了其中三项基本而又重要的活动范畴。

触觉活动：

***在于加强肌肤的各项接触刺激以修正有关触觉刺激的仰制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉***，建立起协调良好的关系。

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