口肌训练怎么做？

首先，言语治1疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的***运动能力，舌头的***运动能力，等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。

口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练，等等。

用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等的工具。训练方式以一对一的形式，治1疗师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习。

孩子说话晚怎么办？您的孩子是否有以下表现：

多以单音、叠音为主；

表达简短，只能用１~２个字回答问句；

说话断续不成句；

主动表达少；

语言表达能力比同龄人落后；

原因：

口肌控制和协调能力弱 ；

语言理解和表达运用能力弱 ；

缺少良好语言环境 ；

训练方法：通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力；

结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度；

提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力；

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等，在运动和游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣

通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力，减少孩子对外界的排斥和畏惧心理，为入园入学作过渡和适应准备。

大多数儿童的语言发展速度相当快，他们从单个的词到完整的句子用不了多长的时间。不少父母惊讶地发现孩子的语言表达几乎是“一夜之间”就有了一个相当大的飞跃，其实不用惊讶，这是儿童语言发展的正常操作，换句话说就是基操、勿六。

孩子语言的变化让父母感到惊讶其实还有一种因素，那就是现在很多父母不太关心孩子的语言发展，因此一旦注意到孩子语言发生的重大变化就很难保持平常心。

这很正常，毕竟语言不能和孩子的吃穿住行一样可以被量化，家长们自己对语言的了解也仅仅局限于拼音汉字，甚至好多父母都已经将这些全部还给了小学老师。既然教不了孩子系统的字音学习，那就从吃穿住行上下功夫也是不少家长的想法。

但这种做法无疑是存在问题的，因为家长们过于关注孩子的吃穿住行，忽略孩子的语言发展只会导致众多语言问题的成型。尤其是对孩子大包大揽的做法更是耽误了他们正常的语言发展，孩子连多说两句话的时间都没有，不会说话又怎么可能不会出现呢？

为了改变不会说话或者其他的语言问题，很多孩子的父母到处寻找方法和***，但这样做的结果却让孩子的语言问题变得更加严重。事实上，所谓的方法和***泥沙混杂，对孩子来说百害而无一利。

真正想要改变孩子不会说话的问题，还是要尽早带着孩子前往的语言矫正机构进行语言矫正，避免孩子的语言继续落后。

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到***看了。

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