据统计，城市生活中约85%的孩子都出现了不同程度的感统失调，家长是了解孩子能力发展情况的人，也是注重成长教育的，那为什么还有这么多孩子出现感统失调呢？不是家长不够关心孩子，而是家长对感觉统合不够了解。接下来小编会详细说明感统失调会自愈吗？家长怎么做可以改善孩子的感统失调？
感统失调会自愈吗？
从孩子出生感觉统合就开始发展，孩子通过感觉来认识自己的身体和周围的环境，感统失调就如同大脑出现了“营养不良”，无法良好获取各种感觉信息，受到的刺激变少，从而身体无法得到良好发展，处理信息的能力和速度就会变慢，甚至出现错误。
举个经常看到的例子，都市化小家庭中，很多孩子从小接触的人少、活动空间小，导致不喜欢与人接触，黏人、敏感、胆小爱哭，家长虽然注意到了，但并不知道这是触觉感统失调的表现，以为随着接触的人变多就会变得开朗活泼，然而长大后孩子的人际交往还是存在问题，依旧很少和别人接触。
感觉统合可以说是孩子必不可少的一种能力，任何能力都是需要培养的，如果没有进行有意识的训练，孩子的能力并不会因为年龄增长而逐渐提升，自然出现的问题也不会自己解决。改善孩子感统失调需要依靠良好的成长环境、正确的教育方式、针对性的感统训练，如果家长能做到这些，孩子的感觉统合能力发育也会更加。
评估感觉统合功能：
感觉统合障碍并不像肢体障碍那麽明显，所以评估的方法也必须从多方面入手，务求对孩子得到的认识。
① 资料收集：
收集包括与父母面谈，详细地问及孩子的出生记录：幼年时发展的情况如学习坐、行、说话的达到年龄；健康状况，如是否有敏感病等；入学经验，以及在学校，家中情况，如社交技巧，自理能力等。
② 标准测验：
职业治1疗师若获得感觉统合国际***（Sensory Integration International）检定合格后，便可以透过一套包括了十七个项目的感觉统合与运用测验（Sensory Integration and Praxis Test）测试孩子的内耳前庭功能，身体感觉，触觉感知，关节感觉，粗细动作等的反应；从而得知孩子的感统功能，其结果之分析与解释更需要参考孩子生活各方面的表现，才能做出正确的判断。
③ 临床观察及评估：
透过临床观察及评估，一个有经验的职业治1疗师能由活动中看出孩子的基本动作要素，如肌肉能力，原始反射反应，姿势控制，动作计划，主力手，身体两侧协调等能力，对孩子感统的功能的了解，便能更准确透彻。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
感觉统合治1疗原则及常用的活动
① 治1疗原则：
艾博士（1980）在感觉统合理论一书中说明，感统Treatment改善孩子脑干部份的统合功能，从而进一步改善其较高层次的大脑功能，Treatment程序「度身订造」，活动各有不同。小孩透过摸、爬、抛、摇等活动，重複练习如何有效率地处理感觉讯息，以达到协调。罗钧令（1999）归纳感统Treatment有以下的八项原则：
1. 活动的难度必须适合孩子的程度
2. 活动必须是孩子感兴趣或觉得有意义的
3. 要依孩子的反应来调整活动
4. Therapist必须清楚活动目标
5. 环境的按制必须能有效地诱发孩子作活动
6. 若孩子有兴趣，活动便有重複的需要
7. 活动时间的长短或次数需要因人而异
8. 动态与静态的活动宜互相搭配，便孩子的大脑能***与统合刺激，而做出适合环境的反应
② 常用的活动：
感统训练常用的活动，多不胜数，而任何一个活动都同时提供了多种感觉刺激，以下列举了其中三项基本而又重要的活动范畴。
触觉活动：
***在于加强肌肤的各项接触刺激以修正有关触觉刺激的仰制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉***，建立起协调良好的关系。
1. 瞎子摸字
2. 剃鬚膏游戏
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感觉统合训练方法——游戏1、与别人玩接球游戏（1-2岁）
训练目的：社交能力/手臂的运动能力。
训练要求：家长与儿童对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。
难度设置：
（1）开始时家长可把球直接放入儿童手中。
（2）家长把球伸向儿童，鼓励他/她伸手来接球。
（3）当儿童主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。
帮助给予：如果儿童没有接球、给球的主动性，请另外一位***给予身体指导，直到儿童开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。
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