学生注意力训练服务介绍「星起点儿童之家」
作者:星起点儿童之家2021/11/13 0:10:46






儿童感统失调的具体表现有哪些?

        感统失调的儿童智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分协调出现了障碍,使得其许多的方面表现不出来。感统失调并不是传统意义上的病症,是一种学习能力障碍。那么,儿童感统失调的具体表现有哪些?怎么来判断?

       儿童感统失调的表现可以从前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉这几个方面来判断。

       一、儿童前庭觉感统失调的表现

       笨手笨脚、不听指挥;常撞到东西或跌倒;协调性差,自控力差,做事没信心;注意力不集中,不专心,爱做小动作;一转就晕或久转不晕;说话晚,语言表达有困难甚至障碍;很难与其他同伴相处等等。

       二、儿童本体觉感统失调的表现

       力量控制差,易过度用力或用力过轻;站无站姿,坐无坐相;动作笨拙,常会无缘无故摔倒;方向、空间感知能力弱,易迷路;害怕旋转,闭上眼睛易摔倒等等。

       三、儿童触觉感统失调的表现

       胆小怕事,粘人,不合群;消极退缩,脾气暴躁;讨厌别人触摸;喜欢惹别人;偏食或暴饮暴食;有吃手、咬指甲等习惯;做事慢,动作不灵活;缺少自我意识,学习积极性低下。

       四、儿童视觉感统失调的表现

       视觉与肢体协调性差,易被绊倒;经常把鞋子穿反;对图形辨识能力差;不能直观评价大小或长短等;分不清“田”字格左右、上下方位;写字歪歪扭扭,忽大忽小,不工整;抄写很慢,经常把字写在格子外;上课时注意力不集中,特别易分心等等。

       五、儿童听觉感统失调的表现

       经常充耳不闻,忽视家长和老师的话;喜欢东张西望,经常打断别人的说话;爱走神、做小动作,常因细微干扰分心;喜欢无端尖叫或自言自语;对巨响反应较差,甚至无反应。




家庭感统训练中较经典的训练方法

       视觉感统训练方法:可以通过记忆动作来训练,先做出一些量惯性的动作,注意动作之间的连贯性,让孩子重复练习,舞蹈也是训练视觉的一种方式;通过画画来锻炼孩子的视觉,画人、画物甚至给图案上色,都是比较好的方法。

       触觉感统训练方法:和抚触是促进孩子触觉发育的主要方法,1岁左右的孩子可以通过轻柔脸部、手臂、脚部、腹背等刺激触感;2-3岁时需要通过各种形状、质地不同的物品,帮助孩子了解物品的特性,比如玩具;4-6岁的孩子需要为学龄期做准备,可以适当培养孩子的自理能力,例如自己吃饭、穿衣穿鞋、收纳玩具等。

       本体觉感统训练方法:本体觉训练主要培养孩子运动企划能力,***期主要训练翻身、爬行、翻滚等,***期训练孩子拍球、滑滑梯等,儿童期可以做一些运动较大的训练,例如跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球等。

       听觉感统训练方法:经典的听觉训练游戏有:“拍拍手”,家长说数字,孩子按相应数量拍手回应;“辨动物”,先让孩子了解并模仿各种动物的叫声,再通过听声音分辨是哪种动物的叫声;“悄悄话”,找几个小孩子一起做游戏,按顺序排排坐,家长先告诉个小朋友,然后一个传一个,后可以比较哪个小朋友说的准确,可以适当给一些奖励和表扬。

       前庭觉感统训练方法:前庭觉功能决定了孩子的平衡能力,需要通过旋转、平衡、跳跃性、摇晃、姿势反应、位置距离等方式的训练,达到刺激前庭觉的目的,例如骑自行车、荡秋千、蹦床、平衡木、旋转椅、滑梯等,都是比较常见且孩子感兴趣的训练方法。







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