儿童口吃的矫正方法有哪些？

       儿童口吃是一种说话不流畅、不受自己控制的语言重复，造成说话困难，俗称结巴。儿童口吃的矫正方法有很多种，一些轻微的口吃可以通过家长慢慢引导***，有一定的自愈性。而比较严重的则需要进行口吃矫正，那么儿童口吃矫正的方法有哪些呢？下面小编给大家介绍一下。  

一、改变儿童语言习惯      

儿童出现轻微口吃时，家长应该重视。有家人、同学有口吃情况下，会影响正在学习语言的儿童，儿童出于好奇学着玩，时间长了以后，孩子口吃就形成了。所以此类情况，改变孩子的言语语言环境，持续观察半年以上，如有好转则可继续，反之，家长要主动找信赖的言语机构进行测评和矫正，否则孩子会因为口吃问题产生心理障碍，孩子口吃时间越短越容易矫正。       

二、机构干预      

每个儿童口吃表现不同，例如：人多的场合”重复结巴“，因说不出话急得”跺脚挤眼“，不自主的语音重复，延长或中断，造成说话困难，如“我我我我想吃吃吃吃饭”，”我…..我不…要啦“，伴随头部或肢体出现抽动。        

      另外的语言训练机构往往会提出家庭建议，例如：良好的家庭教育氛围，让孩子享受家庭的温暖（降低儿童因口吃带来的心理压力和负担）。家长创造孩子与外界接触的机会，扩大孩子的认知面，扩充孩子的词汇量（增加语言应用表达机会，越用越活，越活越用）。家长教孩子说话时，有意识的控制他的说话速度，不能太快，因为儿童发音还不成熟（了解儿童语言发展规律，帮助儿童改善口吃现象，对儿童做到越了解越理解）。

     星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

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由语言Therapist根据儿童语言发展阶段各个时期，儿童发育里程碑及儿童心理学着手，从孩子发声、发音、单字、叠词、词组、词汇、句子、一段话、循序渐进。科学系统地刺激孩子语言感官。从仿说到主动表达的能力。同时注***活的应用、对话以及社交。

目标和作用

1，提升主动表达动机。

2，扩充认识词汇。

3，提升表达技巧。

4，提升儿童的语言理解和***表达能力，较好的与人互动。

5，建立良好的人际关系。

6，增强语言理解。

7，针对孩子的发育水平的实际能力，制定适合孩子的个性化训练计划。从提高孩子的语言表达能力，学习能力，学习能力以及社会交往能力。

如果听力障1碍对孩子的影响只是语言表达能力和语言理解能力的缺失的话其实还是有完全***的可能性，可是听力障1碍的存在还会导致孩子智力发展的低下。语言没了还能有重新***的可能性，可是智力发展的低下却很少有好的方法能拯救。

现在有很多技术可以筛查新生儿身上的缺陷，所以家长们可以在孩子出生后去做一个听力筛查，看看孩子是不是听力障1碍。如果是听力障1碍，那就要在一两岁左右的时候尽早佩戴助听器，让孩子尝试着接收外界的声音，然后就要进行及早进行听障语训。

之所以让听障儿童早点进行语言训练，归根结底还是因为他们对于很多常见字、词发音的分辨程度并不算好，分辨起来相当困难。尤其是容易将相近、相似的发音混淆，比如G、K音就很难分清楚。所以想让听障儿童说话，首先就要让他们分清不同字音，掌握字音基础。

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