孩子不会说话怎么办？您的孩子是否有以下表现：

完全不会说话；

吐词不清楚；

说话断续不成句；

言语表达欠佳；

常伴有哭闹、打人、咬人或丢东西等行为问题。

言语Therapist将提供：

● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：

1. 语言理解及语言表达能力训练

2. 社交沟通能力训练

3. 发音训练

4. 口部肌肉能力训练

5. 声线训练

6. 言语流畅度训练

孩子不会咀嚼怎么办？您的孩子是否有以下表现：

硬的食物吃不了或嚼不烂；

连续咀嚼能力弱，食物经常要很久才咽下；

总张着嘴巴；

原因：下颚骨力量弱；下颚骨力量不对称；下颚骨不稳定；下颚骨分级调控能力弱；下颚骨不能闭合。

训练方法：下颚骨力量、稳定性和对称性训练；

下颚骨分级调控能力训练；

连续咬合，固体食物缓慢喂吃训练。

孩子的事情是小事吗？遇到孩子出现问题，犹豫不决的家长还是赶快去***或机构寻求帮助。一些所谓的育儿方法就和江湖郎中的偏方差不多，虽然对生命无碍，却也没有任何效果。

自认为掌握科学育儿方法的家长真的那么自信吗？我们知道，口吃的来源是生理***、模仿暗示和性格心理，其中模仿暗示是出现次数的原因。希望家长先自查家庭内外有没有可能引起好奇的孩子模仿的对象，尤其是如今手机中某些视频或***软件。

儿童口吃的出现和家长的行为密切相关，想要给孩子一个健康快乐的童年，就要时刻注意可能导致孩子语言问题的各种因素。孩子的语言发育不是理所当然的，而是家庭细心培育的结果。

语言性理解能力训练

a听觉训练

叫名字有反应：由远到近，反复叫孩子的名字，要孩子答应。

b视觉训练

指身体部位：用手抚摸孩子身体各部位，大声地，重复地告诉他名称。

找回物品：选定一个物品，家长描述其位置，要求孩子走过去并拿过来交给自己。

指出书中的图画：准备几本图画书，反复教孩子指认其中的内容，等孩子熟悉之后，要求孩子自己翻开并找到的图画。

实物与图片匹配：把具体的实物和图片上的形象作对照，让孩子明白两者之间的联系。

辨别图片中动作名称：准备一些有人物的动作图片（也可以是实际动作或家长表演的动作），比如，吃饭，睡觉、看书、扫地等，首先告诉孩子都是什么动作，然后任意挑选其中之一让孩子自己描述是什么动作。

听懂***的简单问题：多向孩子提问一些简单的问题，比如“妈妈在哪里？”、“这是谁的水杯？”等。

其他：1.同时指出两三件物品（除了语言，还可以锻炼孩子的注意力，***）：拿五六件物品先让孩子按要求拿出拿出两件，如果他不会，家长要先；2.理解抽象概念：在教会孩子掌握较多物品名称的基础上，再教他一些抽象概念，比如“今天”、“一会儿”等。

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！