口肌障碍的成因是什么？

1.身体姿势——由于肌张力低，通常口部张开合不拢；

2.身体原因——敏感、上呼吸道、扁桃腺肿大、吞咽障碍；下颚骨弱(面颊肌肉弱所致)，合唇力弱；

3.感知——感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来；

4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前，不能或后缩能力弱；

孩子口吃怎么办？您的孩子是否有以下表现：

只要人多的场合就会”重复结巴“；

因为说不出话急得”跺脚挤眼“；

不自主的语音重复，延长或中断，造成说话困难，如“我我我我想吃吃吃吃饭”，”我…..我不…要啦“；

伴随头部或肢体出现抽动。

原因：家族遗传，发病率高达36%~55% ；

因围产期或婴***期受***因素影响导致***系统功能弱化，言语功能受累 ；

儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤后，因此精神因素可能是重要病因：因学龄前错误的模仿他人言语所致；

可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，此推断尚待临床论证。

解决方法：良好的家庭教育氛围，让孩子享受家庭的温暖。

家长创造孩子与外界接触的机会，扩大孩子的认知面，扩充孩子的词汇量。

教孩子说话时，有意识的控制他的说话速度，不能太快，因为孩子的思维机制与发音器1官还不成熟。

发现口吃现象，及时了解成因，以便教育方式及早做适当调整。

如果口吃现象持续半年以上不见好转，家长要主动找信赖的言语机构进行测评和矫正，否则孩子会因为口吃问题产生心理障碍，口吃时间越短越容易矫正。

小孩语言发育迟缓在家怎么训练？

      小孩有语言发育迟缓的现象，及时寻找的语言训练机构，进行检测和***训练是非常有必要的，同时家长也应该在平时的日常生活中也做相应的训练强化，用来加强和巩固在机构训练的效果，毕竟家庭教育也是小孩非常重要的一部分。那么小孩语言发育迟缓在家里应该怎么训练呢？ 

日常生活中增加小孩的表达欲望：            

       对孩子进行语言训练一定要让孩子经常开口说话，利用任何可能的机会不停地和他说话，要不断通过的启发、提问、引导等等方式，让孩子尽可能的表达自己的想法和需求，并及时给予热情的鼓励，使他得到语言表达的满足感，产生说话的欲望。        

认知理解能力的训练：       

       让孩子从日常生活中的用品，日常动作名称来学习理解，增加词汇量，也可以完成一些简单的指令，以及模仿动作。例如把勺子拿来，把玩具放桌子等。        

小孩语言表达能力训练： 

       有些小孩存在构音的功能障碍，可以有针对性的进行训练。小孩构音障碍的言语训练方法有，“舌头操”可以训练舌头的灵活性，吹气球、吹蜡烛可以锻炼小孩的气息，匝匝唇可以训练上下颚的力量等等。  

多进行有效的语言沟通：         

       与小孩说话时，语言要简洁明了，语速要慢，***要突出，一个字一个字的说清楚；与小孩互动时，表情、动作要有趣，尽量以游戏的形式。同时也不要对小孩有消极的语言说教，应该尊重小孩，多表扬，给小孩信心，多做积极的暗示。       

       小孩语言发育迟缓，不同的小孩有不同的情况，的语言训练机构，会给出性的建议以及训练方法，根据的建议在家里对小孩进行语言训练。

       星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！