感统失调产生的原因是什么？

        随着人们的生活水平逐渐提高，家长给孩子提供的营养也更加丰富多样，可为什么出现感统失调的孩子越来越多？感统失调产生的原因是什么？其实，感觉统合失调是一种“现代***”，准确来说，这是一种“城市病”。

       城市化因素

       1970 年，欧美、日本等******快速发展，社会逐渐小家庭化，生活环境较为狭小，孩子的活动空间受到限制，这样封闭的环境也很少跟邻居、同龄玩伴接触，导致孩子缺乏足够的人际交往机会，对身心的健康发展很不利。而今，我们的社会也正在面临这种问题，因此出现了专门针对孩子感统失调的感统训练机构。

       家庭因素

       随着社会观念的改变，近来年离婚率不断上升，出现许多单亲、重组家庭，儿童在家庭生活中的幸福感直线下降，甚至有的孩子需要面对父母成日的争吵。这种情况下，孩子的心理和性格等方面都很容易出现问题，常常难以控制自己的情绪和行为，严重的情况下还会产生、抑郁、自闭等倾向。

       同时，家长过于溺爱、家庭包办也是儿童感统失调的主要原因之一，孩子长期缺乏自己动手的锻炼机会，很不利于身心发育，失去***自理的能力，同时容易养成骄纵、自私、容易放弃等性格，对孩子的人际交往也会产生很大阻碍。

       教育因素

       孩子的能力需要通过培养，而这种培养大多来自家长和老师的教育方式，现在社会对孩子的要求变得越来越高，很多孩子从小就开始上各种培训班，从***园开始就需要承受较大的学习压力，缺少童年应有的活动和休息时间。因此虽然孩子补充的营养很丰富，但身体素质依然得不到很大改善，很容易出现感觉统合发育不完善，如果家长想要培训孩子的能力，不妨尝试感统课程。

       生理因素

       孩子的感觉统合从胎儿时期就开始发育，母亲的一些不良行为也很容易造成***的感觉统合发育不足，例如过度疲劳、抽烟酗酒、熬夜等行为，会严重影响胎儿的大脑发育，包括现在很多剖腹产出生的孩子，也极大可能出现感统失调，由于缺乏产道的挤压，孩子的触觉发育容易出现障碍。

儿童感统失调的具体表现有哪些？

        感统失调的儿童智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分协调出现了障碍，使得其许多的方面表现不出来。感统失调并不是传统意义上的病症，是一种学习能力障碍。那么，儿童感统失调的具体表现有哪些？怎么来判断？

       儿童感统失调的表现可以从前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉这几个方面来判断。

       一、儿童前庭觉感统失调的表现

       笨手笨脚、不听指挥；常撞到东西或跌倒；协调性差，自控力差，做事没信心；注意力不集中，不专心，爱做小动作；一转就晕或久转不晕；说话晚，语言表达有困难甚至障碍；很难与其他同伴相处等等。

       二、儿童本体觉感统失调的表现

       力量控制差，易过度用力或用力过轻；站无站姿，坐无坐相；动作笨拙，常会无缘无故摔倒；方向、空间感知能力弱，易迷路；害怕旋转，闭上眼睛易摔倒等等。

       三、儿童触觉感统失调的表现

       胆小怕事，粘人，不合群；消极退缩，脾气暴躁；讨厌别人触摸；喜欢惹别人；偏食或暴饮暴食；有吃手、咬指甲等习惯；做事慢，动作不灵活；缺少自我意识，学习积极性低下。

       四、儿童视觉感统失调的表现

       视觉与肢体协调性差，易被绊倒；经常把鞋子穿反；对图形辨识能力差；不能直观评价大小或长短等；分不清“田”字格左右、上下方位；写字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整；抄写很慢，经常把字写在格子外；上课时注意力不集中，特别易分心等等。

       五、儿童听觉感统失调的表现

       经常充耳不闻，忽视家长和老师的话；喜欢东张西望，经常打断别人的说话；爱走神、做小动作，常因细微干扰分心；喜欢无端尖叫或自言自语；对巨响反应较差，甚至无反应。

儿童前庭怎么训练？这5种感统训练简单易操作

       前庭感统训练——拖拉爬滚

       适合：颈部僵化、软弱无力的儿童。

       目的：增强身体的灵活性和协调性，强化前庭***。

       方法：用一些枕头铺在地上，排列在一起，让孩子在上面自由爬动，或是用足够的纸板筒放在地上，让孩子俯趴在上面，运用身体的力量进行前后滑动。

       前庭感统训练——仰躺踢球

       适合：大肌肉不健全、双侧协调性差、身体不灵活的儿童。

       目的：强化前庭觉、脊髓***。

       方法：在***车上上铺一层较薄的软布，在上面放几个皮球，让孩子仰躺在***车上，尝试用脚踢布上面的球，或者将皮球用绳子绑住，悬在孩子身体上方，引导用脚踢或者跳起来击打。

       前庭感统训练——摇摇船

       适合：身体不灵活、容易摔倒、视觉空间协调不良的儿童。

       目的：强化孩子的脊髓***、四肢和大肌肉的协调运作能力。

       方法：家长和孩子面对面坐下，双脚互相抵着，手拉手，脚和手臂都要伸直，当孩子躺下时，家长要保持坐着，根据相互的作用力，当家长躺下时，孩子就坐着，可以反复的交替，大概做20~40次这样的训练。

       前庭感统训练——骑马游戏

       适合：身体操控不良、空间判断能力弱1、视觉统合不协调的儿童。

       目的：增强前庭觉处理、传递信息的能力，增强学习能力。

       方法：家长趴在地上，让孩子双手抱住脖子，坐在大人背上，用双脚夹住腰，然后家长开始慢慢爬行，过程中家长可以适当抬起上身，让孩子尝试牢牢抓住大人的脖子，在运动的晃动中得以训练。

       前庭感统训练——灌篮高手

       适合：反应能力慢、身体活动不协调的儿童。

       目的：增强四肢肌肉和手眼协调能力。

       方法：根据孩子的身高和弹跳力，在家里较为空旷的地方设置一个篮球框，练习在框内投球，通过不断的跳跃，锻炼控制手部力量，增强腿部肌肉的发育。

感觉统合训练通过大运动刺激大脑***系统的发展，提升孩子处理信息的能力，从而提高学习效率如：注意力，写字速度，字形，提高正确率；感觉动作的学习，帮助孩子解决常规运动问题。如提升孩子平衡感、协调性、节奏感、空间感、肌力；让孩子运动能力增强，在群体活动过程中增强孩子的适应性及社交能力；

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