触觉过度敏感的表现：

       1、对某些触感特别抗拒，例如宠物的毛发、毛绒玩具、湿泥巴、沙子、草地等；

       2、在家和熟悉的环境中表现得性格活泼，话也很多，一旦接触到陌生环境就变得判若两人，常常比较安静，并感到敏感、不安；

       3、容易养成某些触觉依赖，例如睡觉喜欢咬被角、一定要抱着东西睡觉、喜欢咬手指或咬嘴唇等对环境感到不安的表现；

       4、对声音特别敏感，一点小声音或者特别的声音都会引起孩子的不安和烦躁，甚至声音定期出现时，也并没有习惯而减轻感；

       5、对陌生环境建立安全感的速度很慢，很多孩子刚上***园和小学的时候都会哭闹，有的会持续很长一段时间，这也是由于触觉发育不同导致接受环境的能力不同；

       6、对突发情况的应变能力差，常常会不知所措，大脑一片空白，不知道该如何反应，等事后才意识到应该如何做。

儿童触觉感统失调的矫正方法

       在生活中，很多地方都需要用到身体的触觉功能，例如感受水的温度、控制力道大小、挑选衣服是否舒适等，孩子需要通过触觉认识到很多新的事物，从而获取知识和对环境的认知，如果触觉在发育的过程中出现问题，势必会影响孩子的正常成长发育，下面小编给大家介绍一些儿童触觉感统失调的矫正方法。

触觉感统训练——橡皮泥

       目的：适用于害怕与人接触、胆小、爱哭黏人的孩子，训练触觉接收力和探索能力。

       方法：买一些颜色不同的橡皮泥，让孩子用手揉成各种形状，可以捏成儿童喜欢的卡通人物、小动物图案，家长在一旁指导技巧，增加成功的概率，带动孩子的积极性；也可以尝试用橡皮泥在孩子身上比较敏感的部位来回滚动，或者按压，增加触觉刺激，是很常见的家庭感统训练方法。

       触觉感统训练——脚底

       目的：适用于有轻微自闭倾向、触觉防御过强或迟钝的孩子，训练触觉辨识度。

       方法：准备一些不同材质的物品铺在地上，例如羽毛、树叶、鹅卵石、沙子、指压板等，让孩子光着脚从上面走过，切记不要勉强孩子，家长可以陪同走过；大自然的草地、沙滩、溪水等也是很好的训练场地。

感觉统合治1疗原则及常用的活动

① 治1疗原则：

艾博士（1980）在感觉统合理论一书中说明，感统Treatment改善孩子脑干部份的统合功能，从而进一步改善其较高层次的大脑功能，Treatment程序「度身订造」，活动各有不同。小孩透过摸、爬、抛、摇等活动，重複练习如何有效率地处理感觉讯息，以达到协调。罗钧令（1999）归纳感统Treatment有以下的八项原则：

1. 活动的难度必须适合孩子的程度

2. 活动必须是孩子感兴趣或觉得有意义的

3. 要依孩子的反应来调整活动

4. Therapist必须清楚活动目标

5. 环境的按制必须能有效地诱发孩子作活动

6. 若孩子有兴趣，活动便有重複的需要

7. 活动时间的长短或次数需要因人而异

8. 动态与静态的活动宜互相搭配，便孩子的大脑能***与统合刺激，而做出适合环境的反应

② 常用的活动：

感统训练常用的活动，多不胜数，而任何一个活动都同时提供了多种感觉刺激，以下列举了其中三项基本而又重要的活动范畴。

触觉活动：

***在于加强肌肤的各项接触刺激以修正有关触觉刺激的仰制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉***，建立起协调良好的关系。

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