在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，你终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。然后说课也好，试讲也好，都可能会有考官提问，考官提问说明比较好，如果不提问大家就可以准备下一场考试了。基本上老师都会提问。

人们常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )。

A.创造性特点 B.连续性特点 C.性特点 D.长期性特点

【】A。解析：本题考查的是教师劳动的特点。

选项A，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)教师需要“教育机智”。

选项B，连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。

选项C，性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

选项D，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

“教育有法而教无定法”是指教学有方法但是没有固定方法，需要教师根据课程性质、学生特点去创造方法，教育学生，提高教学效果。故本题选A。

当前教育的现状是城市和农村教育的发展存在不平衡性。农村教育与城市教育的差距不仅表现在教学硬件、教学环境和教学方法上，更直接的是教师***的短缺。受“逃离乡村，走向城市”思想的影响，越来越多的农村教师通过***考试、市直教师招聘、选调农村教师进城、***招聘等途径，离开了原来的工作岗位。再加上每年大量教师退休，乡村中小学求贤若渴。***报告中明确2018年河南招聘特岗教师的人数不会少于15300人，必将为农村学校提供及时雨。