为加强农村义务教育教师***建设，促进农村义务教育均衡发展，教师补充机制，提高教师***整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，***决定自2006年起用5年时间在西部地区实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。计划的主要内容是对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由***公开招募高校毕业生担任特别岗位教师，聘期3年。所需资金由***和地方共同负担，以***为主。

现代学生观的基本观点有( )。

A.学生是发展的人 B.学生是独特的人

C.学生是自由的人 D.学生是具有***意义的人

【】ABD。解析：新课程背景下的学生观包括：(1)学生是发展的人：，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人：，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与***之间存在着巨大的差异。(3)学生是具有***意义的人：，每个学生都是***于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

C项为干扰选项。故选ABD。

考核办法。

考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。

特岗教师考试考核程序

1、县成立考核工作***小组，制发考核方案文件等；

2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责***本站的考核工作；

3、被考核教师本人及所在学校要并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》；

4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作；

5、被考核教师服务学校配合教辅站***对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分；

6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。（总分在90分以上为、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格），形成考核意见；

7、县考核***小组审查考核结果，确定接转对象。

履行岗位职责情况

1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生；

2、工作勤奋、教学严谨，服从***安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象；

3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作，

规划方案《服务期满特岗教师留用考核方案》。

学习、培训情况

1、按要求参加省、地、县、乡（学校）***的各类培训，学习效果显著；

2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学和2篇以上教学反思总结（XX字以上）；

3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求；认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记；