小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(A )的特点。

A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性

【】A。解析：本题考查的是个体身心发展的规律。阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。在小学阶段多以直观形象的方式进行教学是因为这个阶段的学生的思维以具体形象思维为主，而在中学阶段可以进行抽象讲解是因为这个阶段的学生的思维以抽象逻辑思维为主，说明不同阶段的学生其思维发展具有不同特点，因此，A选项正确。

BCD三项均与题意不符，故本题选择A选项。

陕西中青公培教育文化有限公司 分享：报考特岗教师需要什么条件？“1.年龄18周岁以上，30周岁以下；2.具备大学专科及以上学历，并取得学历、证书；3.具备相应学段的教师资格；4.政治素质好，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录；5.身体健康，能适应设岗地区工作、生活环境和条件。”

现代学生观的基本观点有( )。

A.学生是发展的人 B.学生是独特的人

C.学生是自由的人 D.学生是具有***意义的人

【】ABD。解析：新课程背景下的学生观包括：(1)学生是发展的人：，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人：，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与***之间存在着巨大的差异。(3)学生是具有***意义的人：，每个学生都是***于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

C项为干扰选项。故选ABD。