持续训练的原则。纠正儿童口吃不能断断续续，不能保证效果。制定一些训练计划，每天严格执行训练强度。只有持之以恒才能取得成果。可以让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度;不关注孩子的口吃。不要刻意在日常互动中提醒孩子注意口吃。不要给孩子交流时，制造压迫感，也不要预先提醒孩子在别人面前如何说话。

家长应正确对待口吃儿童，不要过分纠正讲话，避免惩罚。及时采取口吃矫正训练***。家长不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。较多儿童围产期或婴***期曾受到***因素作用如胎儿期母体患毒血症出血或躯体性***或发育过程中患某些病使系统功能弱化言语功能受累而致口吃。

口吃患者家族发病率可达36%～55%故有人认为与遗传因素有关可能为遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关。多讲多练，在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习，不要间断或半途而废，让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事，锻炼说话连贯以利纠正口吃。如果孩子因为口吃被嘲笑，父母要想办法进行心理疏导，不闻不问或情绪激动都不可取。

从慢到快，从简单到复杂的原则。纠正孩子口吃的时候，不要像赶鸭子一样强迫孩子。你必须一步一步，加快你的讲话速度，延长句子的长度。只有这样，培训的效果才能扎实。多讲多练，在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习，不要间断或半途而废，让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事，锻炼说话连贯以利纠正口吃。要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。