对比：成考和***的区别在哪里

由于***和成考是***教育里比较热门的方式，因此也总被拿来做对比，例如成考和***的区别在哪里？到底选哪个好？如果你也正在纠结，那么很有必要往下看一看，明德小编将它们做的对比，看完你就知道该选哪个了。

对比：成考和***的区别在哪里

成考和***的区别在哪里？

01、招生门槛

成考：需参加入学考试，根据考试成绩被学校择优录取后，才可以入学，一般需要高中或中专，没有的话需证明有高中文化程度水平。

***：无需入学考，无学历门槛要求，考生自学认为可以考试了，把握每年2到4次的考试机会参加考试就可以了。

02、学习方式

成考：***、业余、脱产（现在已经基本没有了），平时自学为主，面授为辅，一般安排在假期集中几天进行授课，或安排在周末及晚上的时间上课。

***：完全自主学习，也有***助学班，可选全日制***，网络班***，业余制***等。

03、毕业难度及年限

成考：严进宽出，能过入学考就不担心毕业，一般入学后2.5年可以毕业。

***：宽进严出，没有报考门槛，但要求考生每一门科目考试都必须通过了才可以申请毕业，快是1.5年，久的话根据考生个人能力来定，有的要好几年，有的可能直接放弃了。

04、学习费用

成考：入学则需交学费，如果是公办学校的话一般每学年是2500到3000元，需交3年，不同地区不同学校不同***收费都有所不同。

***：自学不需交学费，只需交每门科目的报考费，一门37元左右，教材费，食，毕业费等等，加起来可能都不到3000元，具体看个人选择的***以及是否异地考等，如果选择异地考的话还要考虑交通费用等。***是***教育里花费少的方式。

05、学历含金量

成考：含金量低于***，因难度较***低，但总体来说含金量是比较高的了。

***：含金量是***教育里，仅次于全日制学历，因自学的难度高，水分低，比较受社会认可。

网络教育有什么特色和优势?

相对于其他教育形式，网络教育主要有以下特色和优势：

(1)网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。

(2)网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。

(3)网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、***学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。

试点高校名单

一些培训机构和个人冒用现代远程教育试点高校名义，通过网络等媒体进行网络教育“不用考试”、“一年***”、“考试有”、“保通过”、“零障碍”、“包毕业”、“”等宣传，严重毁坏了试点高校网络学院的社会声誉，误导和欺骗了广大考生。日前，发出2013年高校网络教育招生预警，提醒广大网络教育考生：报考时不要轻信上述宣传，要登录正规网站，查询网络教育招生文件，并直接与公布的有资质的现代远程教育试点高校联系报考。2013年共有68所现代远程教育试点高校（名单见附件）可开展网络高等***招生。考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章，了解网络教育的入学条件、学习形式、修业年限、、授予、电子注册、收费标准等政策。 经有关省级教育行政部门审批、年检合格的试点高校校外学习中心（包括批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心），只能在试点高校的统一***下配合开展招生工作，不允许自行开展招生及录取工作，严禁委托个人或中介机构代理招生，严禁其他机构冒用试点高校名义违规招生。请考生不要轻信招生中介、无资质招生机构和一些网站的宣传及承诺，谨防上当受骗。如发现招生、违规招生及利用网络教育名义实施招生等行为要及时向教育、等部门举报。

远程教育的学生要求

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是***，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。主动探索的精神。***学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。