远程教育的教学质量

教学质量现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越式”地发展，所以出现了一些质量问题。远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育，而是网络自学。为及尽快提高网络教育的教学质量，将2003年定为“远程教育质量保证体系建设年”。有关***已经明确指出教学质量已成为现代远程教育前进的障碍，认为应该“逐步建立校外远程教育公共服务体系，规范管理，加强资源共享和质量控制”，这正是网络学院建设非常缺乏的一个体系和质量标准。已经在着手制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，如***对网络学院的***、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格等。

奥鹏学习中心是什么？

学习中心是奥鹏远程教育中心和合作高校在各地设立的提供招生、教学服务及教学管理机构。涉及到以合作高校的名义开展的工作由合作高校决定；涉及到以学习中心名义开展工作的由学习中心报奥鹏远程教育中心审批后进行。学习中心在业务上接受奥鹏远程教育中心***，并按奥鹏远程教育中心与学习中心设立单位签订的协议执行。学习中心各项工作均应遵守门《关于现代远程教育校外学习中心（点）建设和管理的原则意见》（试行）的规定与设立要求，接受所在地教育行政部门的指导和监督。

远程教育含金量怎么样？

进入21世纪后，网络走进了千家万户，网络教学得到了快速发展。相比传统教学网络教学具有极大优势，它可以不受时间和地域限制，以学生的学习活动为教学中心，充分地利用丰富的网上教学资源，教育者与学习者间实现了实时交互，更加有利于学生进行自主探索和个性化学习，较好地实现以学为主的教学模式。网络高等***是***承认的高等***书之一，在报考******时，其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等***。报考******的其他条件规定请咨询相关人事管理部门。