点球***
借助于计算机三位一体的图象技术、图象处理技术、语音处理技术、信息传感技术、多媒体技术、数据采集处理技术等手段,采用大屏幕投影感应虚拟足球飞过的瞬间,以及虚拟守门员做出相应合理的扑球动作,使玩家有身临其境的感觉。
高手的秘密
本展项采用体感技术,通过虚拟多媒体巧妙结合立体墙面背景营造运动氛围,让观众在互动游戏中了解定点投篮的方法和技巧。参与者站在脚印处,挥手选择球星和场景,体感装置实时、识别参与者动作;在规定时间内,通过肢体运动控制球星完成投篮,系统根据得分评判参与者能力等级。
虚拟水流墙
利用计算机图像检测识别技术自动识别人的肢体动作,当人们站在虚拟节能水流墙面前,用手在虚拟的水上互动时,水流会随着你手的互动方式而改变流向。创建出虚拟水流效果,让体验者在与水流“亲密嬉戏”的过程中,了解水流的特性和规律,而不会弄湿衣物。
党史党建馆建设方案
告别传统,用科技畅想未来
对于传统展厅来说,是图文结合的平面化展示,但随着时代的变化,实物和图片已满足不了参展者的需求,形式枯燥单一,显得整体毫无生命力。这样的展厅,不仅不能吸引观众,反而容易起到反效果。因此,大部分的展厅都往多媒体展厅方向发展,在不同区域使用互动装置,可以给参展者带来神奇的体验。
互动装置是在通过多媒体或装置设计而成的互动物体,一般访客可以通过特定的***装置与数字媒介进行即时互动,并生成数字信息。例如互动投影、动感平台、虚拟翻书、空中悬浮成像、时空隧道等互动多媒体的展项。
展厅常用的互动设备
数字沙盘:数字沙盘虽然是基于传统沙盘的基础上所制作的,但是与之不同的是数字沙盘能够储存大量的信息,并且能够跟观众充分的互动。展示的内容不仅丰富还更加简洁明了,不管模型大小与否,数字沙盘都能够将其内容展现的淋漓尽致。
校史馆多媒体运用
要让参展者了解学校的发展历程和成果,且又要有参与感,那么就要结合多媒体设备与之进行互动,例如运用触控导览系统、智能中控系统、电子翻书展示系统等多媒体设备与参展者产生交互,让其遨游在校史文化,感受学校风采。譬如可以在展馆的***关怀部分,采用移动滑轨展示学校从建立到现在的每年大事迹,且设计了人机交互,使得展陈内容不再单一呆板,体现学校本身文化精神。
学校丰富的底蕴源自时间的积淀,岁月将校园风采打磨的更加耀眼。随着时代不断发展,现代化的校史馆以展现学校人文特色风貌为出发点,采用现代设计理念,结合学校发展特点和历史内容,将校史馆建设成为一座开放、包容、自由、实用的代表性设施。虽说校史馆整体空间有局限性,但将通俗易懂的传统陈列方式与互动多媒体手段进行结合,把学校的发展史展现出来,让文化与科技激烈碰撞,将普通的校史陈列变成会讲故事的体验展馆,起到培育人才的作用,展现校史馆的真正价值。
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