为什么“创作式输出”比“输出式学习”还要更有效

    不知道大家是否注意到：王梓旭同学的这篇文章，是晚上23:39分写完的，而且这么长的文章，也不可能一天就能写完。所以，我们完全可以想象他在写文章时，大脑一定是极度兴奋的！

    这个孩子，不玩游戏、要写一篇长篇大论，背后的动机在哪里？这部分涉及到“脑动力机制”的原理。鉴于文章篇幅，下面仅简述一下：

    因为，“创作”是脑所衷爱的一种活动！脑热衷于在未知（或半知半不知）中，寻找联接！如果脑建立了新的联接，脑会给自我奖赏！脑的自我奖赏是一种大名鼎鼎的物质，叫“多巴胺”（其实还有其它***递质，本文就不展开了）

    多巴胺会使脑自己产生兴奋感、期待感、快乐感，而大脑是极端迷恋于这感受的。所以只要产生一次这种“自我奖赏”的强烈感受，脑就会极力追求第二次、第三次……

    因此，“创作”会给学习带来强烈的“意义感”！这就是“动机”和“内驱力”的真相！——脑追求的是脑自己需要的东西，而不是外在的奖赏！如果学习不能产生这种“意义感”，那么，什么能产生、人就会迷恋什么。我们将之称为“脑动力机制”！研究学习的较高的境界，就是掌握学习的脑动力机制。

    这就是我说“创作式输出，是有效的学习方式”的原因。因为，它不仅是一种有效的学习方式，更是学习的动机。

拼拼未来教育培训老师有责任心，关注孩子们的成长，专注提分，深受学生喜欢和家长的信任！

1、毕业院校：北京师范大学数学系

    教学科目：高中数学

    个人简介：15年教学经验，素有“提分圣手”的称号，连续三年押中高升考题目，对于数学的知识结构有自己独特的见解并以轻松愉悦的教学方式得到家长和学生们的喜爱。

2、毕业院校：西南师范大学物理系

    教学科目：高中物理

    个人简介：教龄7年，高等老师称号，一直以提高学生成绩及物理解题能力为己任，在讲解物理的同时让学生对物理产生极大的兴趣，让学生在趣味且丰富的课堂中学习知识，有效地为学生提高学习成绩。

课外辅导机构的优点有哪些

    1、有针对性个性化教学。课外辅导机构通常采用小体量教学，以关注孩子同时提高教育质量为目的核心采取多样的教学活动为手段，对所有的孩子进行有针对性地教育，使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展，是全方面实施素质教育的教学模式。小规模班教既吸取班教模式下学生互动学习的优点，又以其人数少的优势同时兼顾学生对个性辅导的需求。这是一种高质量的教育模式，其独特的优势和良好的效果已被广泛采用和接受。

    2、弥补学习问题解放家长。课外辅导机构不仅从学生短板上弥补在课堂中忽略的问题，因为学校集体教学中往往需要同时兼顾多数学生，而每个学生的能力存在差别，使得个别学生不能完全领悟一些东西，恰好课外辅导机构填补了这一空白。同时课外辅导班也减轻了父母身上的负担，都知道不是每个父母都能辅导孩子也不是每个父母都有时间去陪孩子，所以这个时候教育辅导机构就可以起到一方面可以辅导孩子学习，另一方面也提供了课余与其他学生交流的机会。

重庆如何选择？如何避坑谨记以下几点建议

    首先先来给大家区分一个概念，辅导班和兴趣班的区别。辅导班指的多是对文化课学习进行强化学习或者弱科补救的专门的文化课学习。兴趣班是以培养兴趣为目的的专项学习。我们今天来聊一下课外辅导的选择！

    一般课外辅导一般分为三种情况一种是假期班，一种是日常班，还有一种是找老师单独辅导。我们从较有效的开始说。较有效的，也是较贵的就是找老师单独辅导。首先老师一对一课外辅导可以根据孩子自身的特点，要求，来设计课程，这样更有针对性，也能做到因材施教。其次老师一对一课外辅导，学生不会走神，不会出现磨洋工的现象，这是其他形式的辅导所不具有的。一对一的辅导还可以锻炼学生的专注力，我觉得特别适合学生弱科的补习。

    第二种是假期辅导班，高中生的假期不是逍遥自在的假期，高中生的假期是有必要上辅导班的，首先假期若果长时间不学习，学生开学后也不能立马投入到学习状态。其次现在的电脑手机对学生的吸引力太大，一旦学生沦陷其中，十几年的努力一朝尽毁。再就是长时间的学生在家，容易形成与家长的冲突，这不是说双方都克制就能避免的。所以假期辅导班有必要。

    再者就是一个日常辅导班，这一个不建议大家让孩子去。首先日常我们都在学校上课，学习的知识量也很大，再就是如果是高中学习时间本来就很长，在参加日常辅导班，学生脑子得不到有效的休息，会造成孩子整天忙忙碌碌，然后成绩还是不理想。