浅析重庆课外辅导机构存在的价值

    一方面，部分学校的复课，首先要解决学生因疫情影响而耽搁的学习进度问题；其次在防控不能松懈的前提下，安全才是初位的；因此，不管是学生家长还是学校老师，都不敢让学生前往课外辅导机构进行补习。也就是说，学校都无法解决的事情，课外辅导机构更没有能力解决。

    另一方面，疫情改变了所有人的思维。网课让很多平时学习不好的学生实现了自我突破，即在学校上课时，原本学习成绩一般或不好的学生，在线的网课，让学习成绩和学习能力反而突飞猛进，就像换了一个人似的；与此同时，好些平时学习成绩好的同学，反而不适应网课的模式，成绩一落千丈。

    第三方面，疫情让传统的教学模式的优势和不足更加明显。一是很多有经验的老师，无法驾驭***课程。因为网课和面授课程是两种完全不同的场景，老师失去了对学生现实的临场控制。失去控制也就意味着老师的教学经验没有用武之地。

?高一新生语文学习要培养?的习惯：

高一新生语文学习要培养的习惯：

    从初中升入高中，是一个人从相对被动学习到相对主动，由相对***走向相对理性的重要转折点。在这个转折点上，高中语文基本上反映了自然、社会和精神现象的客观规律，逻辑性、系统性越来越严格，与中学语文学习相比，高中语文学习内容的广泛性和复杂性也更加突出，学生们依然遵循中学的学习经验、习惯、方式进行高中语文学习所以，作为高中一年级新生，要迅速自觉地完成语文学习从初中到高中的过渡，做好衔接工作，尽快适应高中语文学习。对于新高一学生而言，养成良好的学习习惯极其重要，这会影响高中三年的学习。

    1、主动预习

    对语文课来说，预习非常重要，尤其是古文学习。如果你能通过自己的思维总结文章中的重要语法知识，学会主动学习，你就能达到以下四个目标:

    (1)大致了解新课程所学内容和层次；

    (2)巩固旧知识，了解新知识，可以粗略有机地联系新旧知识；

    (3)找出课文中的***、难点和你感到困惑的地方，尤其是那些似是而非、似曾相识的知识。

    (4)理解课文后面的练习，对难易度高的问题做标记，老师上课时要注意听讲和提交。预习实际上就是在上课前做好思想、心理和知识的准备。

    2、专心上课

    课堂学习是教学的主战场。学生大部分时间都是在课堂上度过的。学好课和听课是学好各种课程的重要途径。课堂上只有讲究策略，才能取得良好的教学效果。有效的课堂学习策略主要包括:

    (1)抓住老师的想法，跟上老师的步伐，学会抓住想法，而不是死记硬背；

    (2)抓住***，抓***，而不是把所有课件的内容都照搬到笔记上；书本要学会圈画。

    (3)主动思考，学会思考；

    (4)珍惜课堂学习时间，完成教师安排的任务。

    (5)注意课堂总结。总而言之，课堂学习过程要做到，眼到，手到，心到。只有在课堂上实现对教师内容的基本吸收，才能为进一步掌握和巩固知识奠定良好的基础。

?高中生如何做好时间管理？

高中生如何做好时间管理？

    高中生学习压力大、作业量很多，面对忙碌的高中学习生活，时间管理的重要性不言而喻，那么如何通过合理的时间管理，在规定时间内提效率呢？

    1、时间不是特别重要，效率才是关键

    很多学生为了挤出更多的学习时间，会想办法压缩睡眠时间、吃饭时间、休闲***时间等，并将所有学习以外的时间压缩，仿佛是管理时间的目标。

    那些为学习成绩而苦恼的同学们，往往也伴随着感到时间不足的痛苦。由于他们认为，要想赶上成绩，就必须给自己“补课”——多补习以前的基础或多找其他辅导材料来做。但是，老师的课占了大部分时间，必须配置很多作业，每天作业也做不完，从哪里来的时间自己学习？

    对这些问题，用一句话来解释:时间不重要，效率很重要。

    2、合理安排时间

    上课时间和在家自习时间明显不同。无法简单地将24小时分成一组，然后在里面填满内容，这样我们就可以称之为“时间计划”。要学会适应不同的学习内容，适应不同的学习时间。

    对于那些需要大量阅读、理解、背诵的事情，就要安排较长时间、较有活力、不容易被打扰的时段去做。

    那么，那些是精力不那么旺盛、更易分心的时间用来做题。因为做题时需要动笔演算，要求手脑共用，就能强迫你集中注意力，即使周围环境比较嘈杂，即使你精神不佳，也能达到练习的效果。