园林雕塑

园林雕塑是用在园林里的雕塑著作，有铜雕,有石雕、不锈钢板雕塑这些材料的雕塑著作。正由于应用在园林当中，因此 也称其为园林雕塑。普遍的园林雕塑在校园内中关键反映下列几方位的实际意义和方位。

[师生情]

它是关键的一类，关键表述了师生关系的情意，根据雕塑的方式把这类情意性的融合起來，储存在了这儿，是一种持久的***的方法。

[校园内历史时间]

也有一类院校雕塑主要是体现校史的，多是和学校建设的全过程有关的，例如里程碑式这类的雕塑。

[名人名事]

以一些个人事迹为立足点，开展设计方案制作，进而产生了雕塑的压根构思点。

[学习氛围]

这主要是反映校园文化，该类雕塑非常多，包含院校里的代表性雕塑，全是紧紧围绕这一核心内容进行的。

[场景融合]

为了更好地提高格调，让自然环境已不呆板，设计方案一些例如青春啊这类的雕塑，用于表述年青、理想，又和周边环境开展了融合，产生了统一。

校园园林景观雕塑

园林雕塑已经成为学校中不可少的铜雕，因校园园林景观雕塑用于学校之中，所以也称之为学校雕塑，可以用做校园园林景观雕塑的作品有很多，比如根据学校相关的人物制作而成的人物雕塑，根据学校宣传理念而制做的创意铜雕、标志性铜雕等等，都可以是校园园林景观雕塑的精品之作。制作校园园林景观雕塑之前，首要的就是设计，今天我们就校园园林景观雕塑的设计理念做一说明。

 [校园园林景观雕塑的***] 

校园园林景观雕塑的***非常重要，我们要立足一点，那就是正能量的激发。通过校园园林景观雕塑宣传爱校、护校、学习、品德、文化、人文、历史等等，找决这些立足点后，准确***，设计要解决哪些宣传的目的，这样做到统一。

 [协调]

 设计校园园林景观雕塑时，做好***后，要做的就是协调。每一件雕塑都不是单独存在的，都是和周围的环境相关的，只有做好了这个协调，才不会生硬，所以在设计前，一定要先根据周围的环境情况去想好，做什么样的雕塑、尺寸、规格等等。

 [视觉效应] 

我们搞设计的，必须要非常重视视觉效应，在不同的方位下，看到的效果可能有所不同。铜雕是要适应各个角度的，所以我们在设计时应当考虑到这些问题。

校园园林景观雕塑的设计理念说明就为您介绍到这里，有关更多的校园园林景观雕塑的相关信息可以网站内进行查看。我公司提供各种铜雕制作，欢迎联系洽订。

文字说明缺失

  1月12日下午，记者来到国际铜雕艺术园内，这里是展示我市铜雕艺术的主题公园，园内的铜雕数量自然很多。记者在园内逛了一圈发现，这些铜雕可以分为“两派”———“抽象派”和“形象派”。一个人坐在湖边，低头沉思；一群孩子正在玩老鹰抓小鸡的游戏，看起来天真烂漫；一头牛屹立广场上，展现了铁骨响铮铮、奋蹄自有神的“牛”精神，这些铜雕不需要任何文字，便可看出其中意蕴。

  不过，园内不乏一些抽象难懂的铜雕，这些“抽象派”的铜雕看起来像几何图形，含义难猜。记者观察了十余个铜雕，均难觅文字说明，更没有标注铜雕作品名称、作者姓名等信息。而其结果是，铜雕的含义只能靠猜，市民凭直觉给出的诠释，与该作品的本意可能相去甚远甚至南辕北辙。

  “这个铜雕是什么意思呢？”两位市民站在一个母亲抱着孩子铜雕前争论，“这个铜雕应该是反映母爱，在灾难前，母亲用自己的身体保护孩子。”“可是我觉得这应该只是简单的母亲抱着孩子熟睡的雕塑。”

  何不添个标牌

  雕塑，对于一座城市来说，除了发挥一部分景观功能外，还有着其设计的内涵和意蕴。采访中，有市民认为，城市雕塑就在人们身边，然而如果因为缺少文字介绍，而让其承载的文化传播功能难以发挥作用，这可能会造成一种遗憾和浪费。

  “一座雕塑往往凝结着设计者的独特匠心，承载着丰富的内涵，代表着城市的形象和品位，应该让它发挥出教化的作用，而非沦为摆设。”退休教师杜老认为，雕塑作品不仅要能“观”又要能“赏”，目前，文字说明依然是市民了解雕塑作品的重要媒介，相关单位可以在雕塑旁添加个文字介绍性的标牌，标上作品名称、时间、内涵等信息。

  一名大学生周同学说，相关单位或许可以开展一个为雕塑征名的活动，发动市民参与其中，既给雕塑起了名，也提高了市民对雕塑文化内涵的深入理解。