江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。***语言障碍培训机构费用服务***。



      延伸是指对儿童的话语加以释义，即对儿童话语添加一些表示语义关系网络的信息。当儿童能够复述语言***师所说的完整话语后，语言***师可顺势再将该话题延伸，说出上下文语意相关的句子，让儿童有更多的机会接收相关的语言讯息。以“妈妈穿鞋”为例，语言***师可以在儿童说出“妈妈穿鞋”后加以评论，“是的，妈妈要穿鞋，因为妈妈要去外面工作了”。***语言障碍培训机构费用服务***。


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12个月内

(1)2个月对熟悉的声音和脸无微笑。

(2)3个月对他人无微笑。

(3)4个月不能试图模仿声音。

(4)8个月无牙牙学语。

(5)8个月不能玩“”游戏或对此无兴趣。

(6)12个月不能说一个字的词。

(7)12个月无任何手势，如挥手“再见”或摇头。

(8)12个月不能指点任何物品或图片。

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      对于正常儿童来说，只要有适当的语言环境（一般儿童几乎都会得到这种条件）言语能力自然就能正常发展，无需专门的语言训练，对于存在发展性语言障碍的儿童来说，没有专门的语言训练，其言语能力的发展就会发生很大困难。有一位孩子的家长告诉我：他有一个邻居家的孩子存在其问题，家长带孩子四处求医问药，而不去找正规的学校去进行适当的语言强化训练，今年孩子10岁了，仍不能说话。因此，进行适当的语言训练来克服种种困难是非常重要的。***语言障碍培训机构费用服务***。


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（一）口部锻炼操

第二节——双唇练习：双唇闭拢，向前突出，然后自然地***原状。屠形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练习能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。

（二）口部锻炼操

在练好口部操的基础上，进一步锻炼口部肌肉的动作，可参考下例练习：

例7：张开你的嘴

目的：锻炼孩子双唇的灵活性，使口部肌肉有力。

准备：一只干净筷子，一张小猪图片

方法：

(1)、和孩子玩的游戏，您做医生，检查孩子的口部，要求孩子张大嘴，您用筷子压住他的舌头，让他发：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。

啊——啊——啊

(2)、出示小猪图片，模仿小猪的嘴，撅起双唇，同时发猪的音。

猪——猪——猪

(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起说“八——八——八(ba——ba——ba)。

八一八——八

***语言障碍培训机构费用服务***。