江西南昌芊梦儿童成长中心专针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。*********机构价格服务***。



       造成这种情况的发生呢，因为语音病理学的研究和语言障碍矫正领域的发展都还处在初级阶段，人们普遍对此的认识不够，以至于只要孩子的发音问题，时间就想到舌系带。何玲在多年的语音病理学研究初期，在大量实地走访调研过程中，发现儿童语言障碍如果找不到其他原因，被误认为是舌系带短的现象非常普遍。*********机构价格服务***。


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超过两岁半还没有正常表达或不会说话，那就要注意语言发育迟缓；

其实语言发育迟缓儿童的表现还有很多，比如反应能力低下、学习速度比较慢、理解事物的能力比较差等等，但这些表现在一开始隐藏的比较深，稍微大意一点就会错过，所以家长们注意上面提到的那些表现就足够了。

发现语言发育迟缓只是第yi步，第二步就是语言矫正，及早进行语言矫正可以避免孩子的智力发展受到很大影响，这对孩子的未来很有帮助。

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     有些小孩存在构音的功能障碍，可以有针对性的进行训练。小孩构音障碍的言语训练方法有，“舌头操”可以训练舌头的灵活性，吹气球、吹蜡烛可以锻炼小孩的气息，匝匝唇可以训练上下颚的力量等等。与小孩说话时，语言要简洁明了，语速要慢，***要突出，一个字一个字的说清楚；与小孩互动时，表情、动作要有趣，尽量以游戏的形式。同时也不要对小孩有消极的语言说教，应该尊重小孩，多表扬，给小孩信心，多做积极的暗示。*********机构价格服务***。


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       开口说话晚：孩子的口语是一个模拟的学习过程，在这个过程中，他们是根据同龄人的语言学习的，如果语言系统被延迟，那么说的学习过程就会更长。在这个时候，父母应该不要粗心，应该练习与孩子说话。与同龄儿童的沟通障碍：相同年龄的孩子接受事物的能力几乎相同，但是，如果一个孩子与其他孩子之间存在沟通障碍，他们将无法理解事物。其他孩子可以说话孩子能够理解他在说什么，因此这是语言延迟的症状。*********机构价格服务***。