江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。***融合教育机中心费用服务***。



       在***上常见的语言障碍是一种成为“特发性语言发育延迟“的***，这是一类原因不明的发育问题。孩子到了两岁、三岁依然没有语言或者语言很少, 但是在情感、目光、表情、动作等社会交往以及情感交流方面完全正常，甚至比普通儿童还更好。随着年龄增大，同时加以一定的语言训练，这些孩子可以在三岁半、四岁时突然大量出现语言，与正常儿童没有区别，这就和不一样了。俗话中“贵人语迟”以及家里老人常说的“大了就会好”的语言问题，往往是指这种情况。***融合教育机中心费用服务***。


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      这时候可能会暴露出孩子在上***园之前已经存在的语言问题。同样， 6岁左右也是一个重要年龄段，孩子从***园进入小学阶段，此时容易暴露出孩子语言学习其他方面的问题，如诵读和书写方面的问题，尽管这些儿童的口语能力正常。然而，引起儿童言语语言障碍的原因和机制较复杂，我们将从以下几方面进行阐述。***融合教育机中心费用服务***。


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语言障碍（Language Disorder）涉及到语言信息的处理。这些障碍可能是接受性的（语言理解障碍），表达性的（语言的产生问题），或者两种障碍都有。具体症状有：

1理解、学习、和运用语言的困难2词汇量比一般的孩子少3把词组成句子的能力有限4进行对话的能力有障碍5语言能力明显低于个人年龄的预期

语言障碍可以分成两部分理解，一部分是我们理解的内容，另一部分是把我们理解的东西通过自己的方式表达出来。对于有沟通障碍的人群来说，他们接受信息的能力高于表达信息的能力，通常情况下，他们脑海里其实有很多很多信息，只是他们不知道怎么表达。

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