江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。***口肌训练收费服务***。



      这3种形式均在人员有结构的安排下进行的，适用于年***童或严重语言异常的儿童。另一种是以儿童为中心的方法。人员将制定的目标作为游戏中的一个部分，跟儿童边说边玩，有意引导儿童，一旦儿童达到所定的目标，人员立即给予反馈，与其交流。人员与儿童互动过程中，不断地应用模仿、组词、扩展的技能作为，该方法适用于固执、怕羞的儿童，也适用于有一定语言能力的学前儿童。***口肌训练收费服务***。


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语言发育迟缓，男孩的患病比率要大于女孩，所以家长们不可轻视，不要等一等，错过了的时机。那么什么是语言发育迟缓呢？

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。常见的原因包括环境因素、、认知发育落后、孤独谱系障碍，***发育障碍。其中，言语发育迟缓，包含构音问题，语言不畅，发育障碍。

语言发育迟缓，包括感受性语言障碍和表达性语言障碍。其中，感受性语言障碍的孩子的症状是不理解、听不懂、不懂指令。表达性语言障碍孩子的症状，单词、短语少、错误、用字词水平低于同龄孩子，反复用某些短语或社交、行为问题。

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(4)、和孩子在床上做“爬一的动作，发“爬——爬——爬”的音。

爬——爬——爬

(5)、让孩子摸摸您的手，您再摸摸孩子的手，同时发出“摸——摸——摸(mo——mo——mo)”的音。

注意：要求孩子口形要对，发音响亮，每种发音多练习几遍，先慢后快，双唇要活动开。

例8：a、o、e与I、u、ü，锻炼口部肌肉的力量和灵活性。

方法：要求孩子注意您的口形，开始时您可以带着孩子练习。

(1)、先练习发扒o、e，注意口形要正确，声音要大，然后连续发a—o—e、a—o—e——练习时先慢后快，达到口部张合自如，发音清晰的程度。

(2)、练习发好i、u、ü，然后连续发i—u—ü——直到口部撮伸自如。

注意：发音时双唇用力，读音响亮，口形准确，这样嘴唇的圆扁撮伸都能得到应有的锻炼。

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