江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。儿童语言障碍***价格服务***。

(1)图片词汇测试：该测试于20世纪70年代末期进行了标准化，作为儿童智力筛查的工具。由于该测试采用图片和词汇联系的方式，它反映了儿童的语言感受能力，故多用于儿童语言迟缓或障碍的评估。(2)丹佛发育筛查测试：这是一项发育筛查，早已有我国的量表，主要用以了解婴***的发育水平，寻找与发育有关的语言发育迟缓，并为语言提供适合发育年龄的可行方案。

(3)韦氏智力测验：包括学龄前和学龄初期、学龄期两种韦氏智力测验。主要用以了解年长儿童的认知水平，认知中的语言状况，并根据其中的操作智商将语言障碍与智能迟缓区分开来。

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      语前聋（pre-lingualdesfness）在学会说话之前发生的称为语前聋，包括，各种婴***时期出现的。由于语言尚处于发育学习期，如果严重，且未得到早期干预和***，将会形成聋哑。在语言发育前的听力丧失，不管是感觉***性的还是传导性的，均会出现一定程度的语言障碍。与有关的语言障碍大多表现为儿童早期的语言发育迟缓，以及学龄早期的语音问题。儿童语言障碍***价格服务***。


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       通过纯音听力检查言语频率（0.5、1、2、4kHz）平均听力损失30dB以上即可诊断为。文献报道，新生儿中双耳的发生率为 0.1%~0.3%。其中，重度重度的发生率为0.1% [3-4]。涉及听力损失程度、性质、部位诸方面问题。根据听力损失的性质可分为传导性聋、感音***性聋和混合性聋。根据发生的时间，分为听功能障碍发生在获得语言能力之前的语前聋和听功能障碍发生在获得语言能力之后的语后聋。儿童语言障碍***价格服务***。


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       主要表现有腭化发音、 喉塞发音、鼻塞发音、咽擦发音、边音化发音、齿间化发音等特点；并有辅音脱落、辅音替代以及咽喉擦音、声门音、咽喉音等病理性语音的表现；语图上可见冲直条和乱纹减少。辅音起声时间明显缩短或消失[10-11]。这种不良代偿性发音不仅影响到语音的清晰度，甚至可影响到言语的可懂度。儿童语言障碍***价格服务***。