PAD的复苏人员

AED操作者包括社区内的人员，PAD的快速反应人员可分为以下三类:

(1)非医务急救人员，如、消防员、保安、船员、以及飞机上的服务员等。他们有职责对急件做出反应，只要求其掌握CPR技术。在PAD项目中，他们具有使用AEDs的能力。

(2)岗位急救人员，又称工作场所地救助人员或公众救助人员。其多为参加PAD项目的人员。由于岗位急救人员每天都在固定场所工作，所处的位置决定了他们是首先使用AED的人。这种部署可有效缩短社区或工作场所发生心脏骤停后的除颤时间，提高了患者的生存率。

(3)高危人群的救护人员，是指与高危患者同住的家人或朋友。他们参加早期除颤课程的学习，掌握在家人或朋友可能发生心脏性猝死时如何进行CPR并使用AED的方法。

2021年8月9日，广州市教育局发布《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，明确各地红十字会和门要积极推广在学校配备AED等急救设备，完善急救培训和设备标准，加强救护培训和演练，有效增强校园救护服务能力。

8月10日，北京市教委发布《关于做好校园自动体外除颤仪(AED)配置工作的通知》，要求每个学校2021年12月底前至少配置1台A











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如何正确使用AED？

1.发现有人突然倒地，大声呼叫并不停拍地者肩膀确认其是否还有意识。

2.倒地者无回应时，立刻呼唤他人帮忙拨打120并寻找近的AED。

3.倒地者无呼吸或呼吸不正常，立即进行胸部按压（CPR），并且不要停止。

4.AED送达后，打开电源，根据语音提示按步骤进行操作。

5.如果AED语音提示需要进行，AED会自动充电。

6.充电完后AED会提醒施救者在不碰触患者身体情况下触发按钮。

7.完成一次后，立即继续心肺复苏。

8.AED会每2分钟自动进行语音提示：“请停止按压、再次分析心律”，按语音提示继续操作。

9.循环上述5-8的步骤，直到救护车的到来。