***儿童不同于正常儿童具有较强的模仿能力及相应的沟通能力，因此在教材内容上的选择及达到的要求都应是一个循序渐进的过程，通常由易而难，由简入繁，不断重复，不断强化，以帮助***儿童提升学习能力。在进行指导、训练时，指导者要了解:

　1、儿童能否听，先撇开句意或指令的理解不谈，儿童能否听与否可从日常生活中获知或到***进行听力测评。

　2、如果“听”没有问题，儿童发音与否就在于其构音能力的好坏，构音问题与大脑感觉动作功能的发展有关。因为感觉动作功能操纵着发音qi官，包括胸腔、腹腔、声带的运作，及下颚的辅助，舌、头、牙齿、嘴唇之间的配合。 因此，感觉动作的训练也是相当重要的，指导者在感觉动作训练的基础上，进行语言训练和行为训练，效果佳。

   ***对儿童产生的危害是很严重的，不仅影响他们身心的健康，还会使他们的智力发展缓慢。所以家长们如果有发现孩子有自闭行为的，一定要及早带他接受zhi疗，不懂的可以咨询。下面我们一起看看孩子患***会给孩子带来哪些危害呢？

一、重复ke板行为：有时候会对一些行为动作反复的一直循环做。

二、容易造成患者出现交流障碍：缺乏交流技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系。

三、导致一些儿童出现智力异常：***儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力；多数患儿***较好，尤其是在机械记忆方面。

四、使得一些患者朋友出现语言交流障碍：语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退。

   是什么在影响孤独症孩子的行为？

语言表达能力不足

我们的很多技能都不是与生俱来，而是通过后天的观察、模仿而习得。但是***孩子普遍缺乏自主模仿能力，所以在语言学习阶段，需要特意对TA们进行模仿的训练，除了模仿嘴型，还要模仿发音。如果口部的模仿无法做到的话，在训练之前还要训练TA们的大动作模仿。

还有时候孩子明明会说一些话，但就是不说。比如孩子会叫妈妈，也会说水，但当TA想喝水时却只会拉着妈妈的手去拿。这是因为平时家长并不引导孩子说，而是直接就满足了孩子的需求，久而久之孩子发现不用语言就能达到目的，就更不愿意说话了。

   造成***注意力不集中的原因

生物因素

（1）遗传或先天因素。如母亲怀孕时营养养不良（缺钙、贫xue）、情绪紧张、bei迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相惇而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。

（2）***注意力水平发展特点所致。我们前面已经了解了不，同年龄段的孩子注意力水平是不一样的，注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是***的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。