跑步对***患儿的好处？

促进平衡及空间知觉能力的发展

平衡能力是儿童发展中必须具备的基本能力。空间知觉能力对思维发展有明显的促进作用。因此，平衡能力提高使儿童对各种感官信息的接受、传导及统合都有明显作用。大多数孤独症儿童平衡感差，那么，在旋转及左右手和左右脚的协调活动（踢球、跑步、上下楼梯等）都能有效提高身体平衡能力和空间感知能力。

  孩子训练的黄金时期，不止是在0-6岁，6-12岁也应该同样把握。

1. 0-6岁学龄前被认为是***训练的“黄金期”。一旦上了普小或辅读学校，家长的主动性便不像以前那么高了。

2.上了普校，学业加重，能力本就不强的孩子忙于应付课业，无法保证***训练的时间。但不训练，能力更弱，学业更是应付不过来，每天完成学校功课要到11-12点，孩子累，家长苦，周而复始。有的3年级被退到辅读学校，有的则是5年级。。。

3.进入辅读学校，家长心态发生了变化：“反正已经这样了，训练不训练都无所谓。”平时上学，也没那么多时间，一周一次，上完***规定报销的金额就可以了。身形渐长的孩子，有的甚至和老师差不多高，教起来也不像小孩子那么容易；一个星期过完，老师教的内容又差不多忘记了，还得重新开始；有的“星宝”更是属于倒退型的，一周一次的课，还赶不上他倒退的速度。

   造成***注意力不集中的原因

生物因素

（1）遗传或先天因素。如母亲怀孕时营养养不良（缺钙、贫xue）、情绪紧张、bei迫保胎、活动量不够、胎位不正使胎儿与磁场的引力相惇而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹产、早产等，也容易导致他们长大后注意力不集中。

（2）***注意力水平发展特点所致。我们前面已经了解了不，同年龄段的孩子注意力水平是不一样的，注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是***的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。

 ***的出现大概都有哪些症状？

1、语言障碍

***在发展过程中会出现语言障碍，这是该***比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

2、社交障碍

一般出现***之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度，这些都和***有关。严重的情况下，跟同龄儿童也无法建立正常的伙伴关系，因此会出现孤独自闭的情况。