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2.脱为拳只是一种猜想。不能从肢体动作的形似推出“空手套路训练就是模仿动作”。

更没有战场拳、拳这种说法。

3.许多传武拳种没有真正意义上的创始人。现存套路内的技术(仅指有实战意义的技术)也不一定是某个人单独总结的。

4.吴连枝与吴钟的关系，大概就与孙亚龙和孙权的关系一样近。

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的，一定是规避风险，让对抗或者伤害发生的可能性降低。武术或者任何一种搏击技巧，就是击打与抗击打的博弈，技巧是体能的辅助，就好比比赛分重量级是一样的。作为平常人，如果有时间，那么可以去学习成体系的武术搏击，如果入门了，那起码比同重量级的普通人强了，也就起到了人不犯我的作用。如果，没有时间成体系训练，那就练练体能和速度吧，强于常人，也能自保。

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青少年是成长的关键时期，对于青少年成长期的兴趣经予良性引导非常重要，很多家长也十分关心孩子的成长，我认为家长在给孩子找课外兴趣课时，不妨也考虑给孩子找个武术课程加以训练，其好处有如下：

一，孩子们在学校课堂教学占了80%以上，体育课总是不太受重视，所以课外可以选择以中国传统的武术为煅练方式。武术是的练习身体素质，讲究：手、眼、身、法、步（脚），练习者全身都会煅练得到煅练。

二，孩子选择武术作为兴趣课程，可以使孩子少上或者不玩，对于孩子的视力保护，骨骼的发育，体态的健康成长都有极大的正面效果。

三，现代社会治安不太理想，武术运动具有双向的价值功能：强身健体，防自卫。对于孩子的自信心理和自理能力都有挺大的帮助，自古英雄出少年，就是这个意思，少年学习武术成都长会更健康。

四，武术可以煅练孩子的反应灵活性和协调性，武术的训练讲身法，步法，眼法的一致和协调，通过长期的训练和记忆，孩子的大脑皮质层发生改化，对外部事物的反应会优于没有训练的孩子，做事和学习的自主能力也有很大提高。

五，武术讲究礼貌，自古有师道尊严的传承，武术教练都会给孩子讲解礼仪和行为规范，对孩子的人格形成的很好的帮助。

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