测量方法和仪表

通常采用热球风速仪或叶轮风速仪，在风口处直接测量风口的风量。为了使测量准确，可使用加罩的方法。

测点位置和测点数

测点位置和测点数按风口截面的大小划分等面积小块，测其中心点风速，测点数不少于四点。

风口平均风速的计算

按算术平均值计算风口平均风速

V=(V1+V2+---+Vn)/n

式中：V---平均风速，m/s；

V1、V2、Vn---各测点的风速，m/s；

风机基础的振动情况。这个问题对于安装在中间设备层或屋顶层的风机尤其重要。风机基础的振动可采用专用测振仪来测定。

4)管道的振动情况。这种情况一般在金属管道中出现，管道的振动亦可用测振仪来测定。

5)管道阀门的开关是否正常，动作是否灵活，手动或自动都应分别进行试验。

6)风机运转时的噪声情况，一般作为火灾危急情况下投入运行的设备可不考虑噪声问题，但作为试运转，凭人们直观的感觉给予评价还是必要的。

学校空气污染事件的频发让今年的开学季显的有些特别。新风系统不再是私立学校的专属，众多公立学校也纷纷涌入了新风市场。雾霾锁城的时节即将来临，学校安装新风系统的意识越来越强烈。

  那么是否真的有这个必要性或者是否真的可行？

  教室安装新风系统必要性分析

  教室是学校进行教学活动的主要场所，学生到达学校之后，90%的时间都是在教室内度过的。学生长期的处于教室环境下，若是教室空气受到污染，那么他们将长时间的暴露在污染之下，充当“人肉净化器”的角色！