从风管中心到第ｎ个测点的距离,mm

n---从风管中心算起的测点顺序

m---风管划分的圆环数

（3）风管内风量的测试与计算

测量方法

用毕托管、倾斜式微压计配合进行测量

平均静压与平均全压的计算：P=(P1++---Pn)/n

式中P---平均静压，或平均全压，Pa；

--Pn---测定截面上各测点的静压或全压值，Pa；

n---测点的总数。

平均动压的计算Pd=〔〔(Pd1)1/2+(Pd1)1/2+---+(Pd1)1/2〕/n〕2

式中：Pd---平均动压，Pa；

Pd1、---Pdn---各测点的动压值，Pa；

平均风速的计算

按下式计算风管截面上的平均风速：V=(2Pd/ρ)1/2

空气流向为从室内排风口-->风管-->风机入口-->风机出口-->室外排风口（可以用防雨百叶） 1.1 这里不论是送风还是排风，风口都有两种，即室内风口与通外室外风口，而国标中的新风入口可以理解为送风中的进风百叶风口（通室外的防雨百叶）？？ 1.2 规范中表格标题为“进排风口风速”，为何表格内容为风机出口的风速，而不是室内排风口的风速？当送风机出风管或进风管上安装单向风阀或电动风阀时，应采取火灾时自动开启阀门的措施。 1.3 一般对于室内排风口

学校空气污染事件的频发让今年的开学季显的有些特别。新风系统不再是私立学校的专属，众多公立学校也纷纷涌入了新风市场。雾霾锁城的时节即将来临，学校安装新风系统的意识越来越强烈。

  那么是否真的有这个必要性或者是否真的可行？

  教室安装新风系统必要性分析

  教室是学校进行教学活动的主要场所，学生到达学校之后，90%的时间都是在教室内度过的。学生长期的处于教室环境下，若是教室空气受到污染，那么他们将长时间的暴露在污染之下，充当“人肉净化器”的角色！