根据测量仪器的结构、预期可靠性和稳定性的相似情况，将测量仪器初步分组，然后根据一般的常规知识初步确定各组仪器的校准周期。对每一组测量仪器， 统计在规定周期内超差或其他不合格的数目，计算在给定的周期内，这些仪器与该组合格仪器总数之比。在确定不合格测量仪器时，应排除明显损坏或由用户因可i疑或缺陷而返回的仪器。如果不合格仪器所占的比例很高，应缩短校准周期。

如果证明不合格仪器所占的比例很低，则延长校准周期可能是经济合理的。如果发现某一分组的仪器(或某一厂家制造的或某一型号)不能和组内其他仪器一样工作时，应将该组划为具有不同周期的其他组。

就学科而论，计量学又可分为：

（1）通用计量学——涉及计量的一切共性问题而不针对具体的被测量的计量学部分。例如，关于计量单位的一般知识（单位制的结构、计量单位的换算等）、测量误差与数据处理、计量器具的基本特性等。

（2）应用计量学——涉及特定计量的计量学部分。通用计量学是泛指的，不针对具体的被测量；而应用计量学则是关于特定的具体量的计量，如长度计量、频率计量等。

（3）技术计量学——涉及计量技术，包括工艺上的计量问题的计量学部分。例如，自动测量、在线测量等。

（4）理论计量学——涉及计量理论的计量学部分。例如，关于量和计量单位的理论、测量误差理论等。

（5）品质计量学——涉及品质管理的计量学部分。例如，关于原料、材料、设备以及生产中用来检查和保证有关品质要求的计量器具、计量方法、计量结果等。

（6）法制计量学——涉及法制管理的计量学部分。例如，为了保证公众安全、国民经济和社会的发展，根据***、技术和行政管理的需要而对计量单位、计量器具、计量方法和计量准确度（或不确定度）以及***人员的技能等所进行的强制管理。

（7）经济计量学——涉及计量的经济效益的计量学部分。这是近年来人们相当关注的一门边缘学科，涉及面甚广。例如，计量在社会生产体系中的经济作用和地位，计量对科技发展、生产率的增长、产品品质的提高、物质资源的节约、国民经济的管理、***以及环境保护方面的作用等。

计量检测人员首先应该具备***的检测知识，而对于仪器计量机构检测员的水平问题是有待解决的，一旦检测人员存在不合格的测量人才时，就会给整个仪器计量机构的声誉带来严重的影响，以至于在日后的工作中会存在各种各样的问题，这就要求，仪器计量机构在对于计量人员使用的时候要严格要求其水平，仪器计量水平是每一位检测人员时刻提高的知识。

在检测过程中如果出现人为的仪器计量有误，是对整个仪器计量机构的一个重创，而相对来说计量人员的水平高低也直接影响到其本身的利益问题。任何一家计量单位都不会启用不***的仪器计量人员，因此，仪器计量人员的各项***水平都是受欢迎程度高低的有力武i器。