为什么孩子会害怕别人的触碰，拉手、拥抱都不肯？

   为什么孩子不喜欢洗脸、洗澡，还不爱更换新衣物？

   当孩子出现以上或者类似的情况，那么家长们可要注意了，您的孩子可能存在触觉失调的问题，此时您便需要对孩子进行针对性的触觉训练。

   触觉失调主要分为三种类型，分别是反应不足，反应过度和感觉寻求。

   还有一类就是触觉寻求，主要表现有：

（1）手喜欢到处摸，身体喜欢到处蹭；

（2）喜欢咬手指甲或者是吮吸手指；

（3）走路的时候，脚会用力去蹭地；

（4）习惯将食物含在嘴里，有的孩子还会喜欢含口水；

（5）会无故地去碰撞物品或他人

   家长如何引导和训练孩子吹气？

那么孩子气息不足应该如何训练呢？针对这个问题，今天我就给大家分享一些关于家庭气息训练的活动。

在训练孩子的气息时，我们通常会使用泡泡、卷龙、口哨、发声笛等工具。

吹泡泡

有的孩子刚开始接触吹泡泡时，会一下子地快速用力吹气，但我们会发现，这样吹反而吹不出泡泡。此时，家长应该告诉孩子正确的吹泡泡方法：吹气时需要轻轻地、慢慢地吹，一口气吹得长长的，这样吹出来的泡泡才会又多又大个。家长还可以让孩子坐在平衡球上进行吹泡泡活动，以

此来增加孩子的腹部力量。另外，如果泡泡水不够了，家长也可以和孩子一起自制泡泡水，这有助于提升亲子关系。

   0-7岁孩子社交能力发展指标（仅供参考）

（1）6周孩子社交要求：尊重别人的财物及私有；初步建立责任心及内疚感；公平竞赛与其他孩子一起参与角色分派；能分辨每位家人的物件并在取得批准后才使用别人的物件；认识常见标识如男女厕所标识或表示***和禁止的标识等；懂得在公共场合控制自己的情绪等。

（2）7周孩子社交要求：同学间的嫉妒很常见；犹豫不决的，懒散的，过度要求，暴躁的；清晰家庭的详细信息；清晰安全方面的信息并会拨打电话；在集体活动中帮助他人；能主动辅助老师完成任务；说话肯动脑筋,想像力丰富,善于对周围事物和现象提出各种问题,并能解决一些日常生活和学习中的简单问题；能恰当地表达自己的喜怒哀乐；接受别人的批评和建议；能在没人监督的时候完成老师布置的任务等。