发指令时容易犯的误区有哪些？

指令内容太长，过于复杂，有的时候，家长对于自己孩子当前的能力并不清晰，因此就可能会高估孩子的能力，下达一些超出孩子发展水平的指令。

举个例子，妈妈对睿睿说：“宝宝，你帮妈妈拿下桌子上的蓝色杯子。”但这个时候，睿睿并不具备对颜色的认知能力，他无法区分哪个是蓝色的杯子，哪个是红色杯子，甚至此时睿睿可能连“杯子”这个名词都还没完全掌握。这种情况下，妈妈发出的指令就是比较复杂的，远远超出了孩子的能力范围，因此孩子就无法很好的去听从指令和执行指令。

   本体觉失调的类型及表现

本体觉失调主要分为两种类型，一种是本体觉反应不足，另外一种是本体觉寻求。

1.本体觉反应不足的主要表现有：

（1）未发现自己把人撞到了，或者是别人撞到了自己；

（2）整个人是懒懒散散的，非常容易感到疲惫；

（3）生活自理能力不足，比如穿衣、洗刷等方面；

（4）大动作、精细动作的能力比较弱；

（5）对力道的把控能力欠缺，容易损坏物品。

2.本体觉寻求的主要表现有：

（1）喜欢冲撞他人；

（2）喜欢咬指甲，或者吮吸手指；

（3）会让大人帮自己的鞋带系得非常紧；

（4）很爱干出力的活，并且不会觉得疲倦；

（5）喜欢被紧紧抱着，比如会用毛毯紧紧地包裹住身体。

  在孩子的认知发展、沟通和社会交往技能上，模仿能力起着非常重要的作用，它是学龄前孩子***主要的学习方式，有助于孩子的社交和情感互动。现在我们来里了解下各个年龄阶段孩子的模仿能力发展要求，各位家长可以对照着看下自己孩子是否达到要求了呢？

2-3岁儿童

a.动作模仿

可以模仿较复杂的连串动作：可以模仿做出简单有节奏及韵律的动作（比如：在唱儿歌时，能模仿树木，将手伸向上左右的慢慢的摆动，以配合歌曲的旋律）

可以模仿使用物件作较复杂的活动：可以使用乐器或其他物件，模仿出相同的节奏和旋律；可以模仿绘画相连的线条；当别人在玩耍时，能在旁边模仿以相同的方式玩耍

b.语言模仿

可以模仿说出词语及短句：可以模仿说出物件及身体部分的名称；可以模仿说出简单句子；?可以模仿说出由2-3个字或数字组成的字串