从孩子出生感觉统合就开始发展，孩子通过感觉来认识自己的身体和周围的环境，感统失调就如同大脑出现了“营养不良”，无法良好获取各种感觉信息，受到的刺激变少，从而身体无法得到良好发展，处理信息的能力和速度就会变慢，甚至出现错误。

   举个经常看到的例子，都市化小家庭中，很多孩子从小接触的人少、活动空间小，导致不喜欢与人接触，黏人、敏感、胆小爱哭，家长虽然注意到了，但并不知道这是触觉感统失调的表现，以为随着接触的人变多就会变得开朗活泼，然而长大后孩子的人际交往还是存在问题，依旧很少和别人接触。

   孩子长大之后为什么会出现把鞋穿反、对图形的辨识能力差的情况呢？具体原因有以下几点：

1、没有经过爬行就会走路或者爬行很少的孩子，也很容易造成视觉感统失调。孩子爬得越多越有利于孩子对空间关系的认知。

2、孩子经常看电视，很少到户外活动，缺乏储存视觉表象的机会，孩子的视觉辨别能力的发展就会比较缓慢，则不容易分辨出物体间的细微差别。

3、家长不经意地长时间遮挡孩子的眼睛也是导致后期感统失调的原因之一。   

   家长们也可以在孩子小的时候就给到孩子相关的训练，预防孩子后期感统失调，协调性训练法大概有以下几种方法

1、纵跳：双脚并拢手弯向上跳；

2、前后跳：方法要领同上，但向前与后跳；

3、侧跳：方法要领同上，但向左与右跳；

4、方形跳：方法要领同上，但向方形位置跳；

5、转向跳：方法要领同上，但跳起后转向180度着地身体与双手要去维持平衡，可向左与向右跳；

6、跳跃转向：方法要领同上，但是以单脚跳；

7、侧向交叉步：有左交叉与右交叉两种；

8、手脚反向动作：单脚立双手与提起脚作方向相反；

9、站蹲撑立：先站立后蹲，然后双手撑地双脚向后蹬直，双脚再收回原地，***后站起。  

  触觉是指分布于全身皮肤上的***细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。很多家长会发现孩子越来越胆小、粘人、不合群，其实这就是儿童触觉感统失调的表现。当然，儿童触觉感统失调的特征还体现在：好动、坐不住、不喜欢被他人触碰、害怕陌生环境、讨厌人多的地方、不喜欢穿鞋、喜欢呆在自己熟悉的环境中、缺乏自信等。随着孩子年龄的增长，活动面的增加，触觉的识别性加强，敏感程度才逐渐减少。这里需要温馨提醒一下，因为剖腹产或者早产的孩子，由于出生时未收到产道的挤压，没有受到特殊的刺激，更容易造成触觉感统失调的情况。