研学案例电话「多图」
作者:大成美育2021/11/18 19:34:01






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如果孩子跟着家长到景区或研学基地,听听讲解、看看景点那也只是旅游。如果***学生到各地参观、浏览、拓展,那也只算是游学。2012年,启动中小学研学旅行工作研究项目,在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省(区、市)开展研学旅行试点工作,并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为国内中小学生研学旅行实验区。













研究性学习强调知识的联系和运用研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同,它不仅是某一学科知识的综合运用,更是各个学科知识的融会贯通,如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。学生通过研究性学习,不但知道如何运用学过的知识,还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系,而且,为了解决问题学生还会主动地去学习新的知识。










目前家长比较关心的问题是:研学旅行到底是什么?孩子在研学中真的能学到东西么?

可以说研学旅行提高了我们的“提出问题能力”、“探究能力”、“交流能力”、“实践能力”以及“创新意识和应用意识”等,而这些能力在传统的教学模式中很难得到培养。



















研学旅行的一项重要内容是让学生感受祖国大好河山、源远流长的历史和文化,感受日新月异的科技给人们生活带来的变化,增强学生***认同感。我们选取和挖掘与历史传统文化相关资源,比如乘坐高铁,让学生感受***科技的飞速发展;为学生普及当地民情文化,让学生感受传统文化的多姿多彩、博大精深,进而拥有文化自信。














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