参数计算真实的有效使用尺寸

请消费者注意在购买前必须通过厂家提供的参数计算真实的有效使用尺寸，这个是因为： 1）很多厂家对你说是4：3或16：9的XX英寸，但是给出来的数据偏差很大，比如长的平方+宽的平方的值和对角线的平方的值有差距。 2）大部分电子白板板面周围都附带了点触式快捷按键或手触式快捷按键，但是厂家会把这些按键区域计算在书写区域内，如果扣除这个区域你会惊讶的发现长：宽和4：3或16：9的比例差距很大，也就是说投影根本就投不满。

推拉黑板与平面黑板不同

推拉黑板与平面黑板不同，在于推拉黑板可以借助空间交换优势，与电子白板相互使用，共同合作，同时在推拉黑板 的使用过程中，推拉黑板的设计者们也同时考虑到了，教室环境的改善，如何提高教室黑板在美观上的优势，设计者们也做了精心的设计，今天我们就来介绍一下推 拉黑板在以上两种优势上的表现，希望对大家有所帮助。 1、推拉式轨道方便切换板面 根据教室线路分布及投影吊装或特定条件修订电子白板在框架内的摆放（左、中、右），边框采用推拉式轨道，可轻松实现电子白板与绿板之间的操作切换，省时省力、提高讲课效率，方便初学者使用。在推拉绿板左右皆安置防碰撞橡皮垫圈，减少推拉绿板碰撞所产生的撞击和噪声。 2、内嵌式设计合理利用空间 电子白板内嵌于绿板框架内的一体式设计，解决了繁琐的幕布加黑板教学方式，操作灵活，营造清爽的教学环境，使教学过程轻松愉悦。优化绿板使用面积，合理利用空间，利于教室整体布局。

主导型、主体型和合作型教学板

介绍/用途

一、 基本教学板和辅助教学板

这是根据教学教学板的地位进行的分类。基本教学板也叫主教学板。基本教学板是体现教学目的与教学内容内在联系的***、难点、中心和关键的教学板，是能够表现教学中心内容的基本事实、基本思想的教学板,是能够反映教学内容的结构及其表现形式的教学板。主教学板是教学板的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。

二 、主导型、主体型和合作型教学板

这是根据教学板的主体进行的分类。主导型永翔教学板是贯彻主导意图,由教师亲自完成的教学板。它可以由教师事先根据教学内容和课时的教学要求，通盘考虑、周密计划、进行精心设计。但主导型教学板应考虑适应学生的接受能力，争取学生的密切配合。