黑板的尺寸大小，通常情况下是由教室的墙面长宽决定的。常规的课堂教室正对学生的那面墙长度在6米到8米之间，高度在3米到4米之间，黑板的长宽基本在4米*1.2米左右，这是常见的黑板尺寸。

       黑板下方距离教室地面在1米到1.2m之间，通常情况下，教师脚下是有地台的，这个距离是包含地台高度的距离，基本就是黑板的下方能跟教师的腰部齐平，教师的手臂伸展高度可触碰到黑板的上方为宜。推拉黑板一般背后都安装一体机大屏或者电子白板，厂家一般都会根据大屏或电子白板的尺寸来设计黑板的尺寸，以能隐藏闭锁大屏或电子白板为宜。在实际的生产和安装过程中，黑板的尺寸都是可以根据客户的要求定制的，没有固定的尺寸。

我们读小学那会儿，黑板都是水泥做的，板面坑坑洼洼的，粉笔灰会残留在上面。不知道是黑板的原因，还是粉笔的原因，黑板有些部分是写不上字的，会出现打滑的情况。并且，黑板容易反光，导致有些角度的同学根本看不清黑板上的字。

还有些地方的黑板是木板做的，我们读书的时候，不喜欢老师提一个小黑板过来，都是老师写的一些题。木板做的黑板的缺陷是用久会掉掉漆，而且写一次就变白了，粉笔灰特别不容易被擦掉。

水泥做的黑板，怕阴雨天南风天，黑板潮湿的不行，严重的时候还会出现流水的情况，根本写不上字。相信很多80和90的小伙伴都体会过。

黑板存在有太多缺陷，所以有了现在绿色的塑胶黑板，绿色塑料黑板几乎克服了原先黑板的缺陷。而且，对学生和老师的视力有一定的保护作用。所以，黑板就逐渐被淘汰了。当然，随着科技的发展，很多学校都使用银幕式黑板教学。

课堂上如何巧用黑板，让黑板发挥应有作用

1、板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在后一排的学生能看得清楚。

2、利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。

3、列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。

4、让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课了。

5、让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。

6、把黑板当作教室资源。给几组学生布置”板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10个问题”。

7、 将学生的话写在黑板上。只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。