***资料：

******、公约规定、工商管理、规章制度、用户手册、管理规定、协议契约

公告文告、投招标书、项目招标、合同章程、***公文

证i件：

录取通知、i书、毕业1证明、出国资料、营业执照、公证材料、移1民资料

职称1证明、产品认证、成1绩单、证明书、个人信件、委托书

科技资料：

技术文件、企业管理文件、技术规范、产品说明、信息网络、视听设备、操作指南、工程建设、冶金工业、电力工程、光纤光缆、纺织、机械、电子、通讯、电信、计算机、电线、电缆

商务文书：

项目报告、商业信函、财经分析、会计报告、培训资料、个人简历、公司简介、

科学、会计报表、企划文案、来往信函、邀请函。

同位语从句

　　能接同位语从句的名词主要有：belief（相信），fact（事实），hope（希望），idea（想法，观点），doubt（怀疑），news（新闻，消息），rumor（传闻），conclusion（结论），evidence（证据），suggestion（建议），problem（问题），order（命令），answer（回答），decision（决定），discovery（发现），explanation（解释），information（消息），knowledge（知识），law（***），opinion（意见，观点），truth（真理，事实），promise（承诺），report（报告），thought（思想），statement（声明），rule（规定）等。有时,采用单词重叠法,即表示数量之多(不止一个),又达到了修辞目的。

　　1．一般来说，同位语从句可以直接翻译在主句后面。

　　He expressed the hope that he would come over to visit China again.

　　他表示希望再到中国来访问。

　　2．有时候在翻译同位语从句时，可以将其放在所修饰的名词前面，相当于前置的修饰语，但不一定使用定语的标志词“的”。这种情况下，同位语从句都是比较简单。

　　The rumor that he was arrested was unfounded.

　　关于他被1捕的传闻是没有根据的。

　　3．增加“即”（或者“以为”）这样的词来连接，或用冒号、破折号直接分开主句和同位语从句。 　　

　　But this does not in any way alter the fact that they are now, from a practical point of view, irrational.

　　但这却丝毫改变不了这样一个事实，即从实用的观点来看，他们今天仍是不合理的。

　　We h***e reached the conclusion that practice is the criterion for testing truth.

　　我们已经得出这样的结论：实践是检验真理的标准。

　　Not long ago, the scientists made an exciting discovery that this waste material could be turned into plastics.

　　不久前，科学家们获得一个令人振奋的发现――可以把这种废物变成塑料。

语法

　　谈及语法，很多的英语初学者会感到犯难，1产生为难情绪。究其原因，本身汉语的思维和英语的思维有很大的差异，中文是没有语法而言的，现在的语法源自西方。

　　西方人的思维方式和东方人思维方式亦不同，国人比较侧重综合思维、形象思维，其思维方式属螺旋形，比较注重事物发展的过程和方式，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，他们的思维方式属线性思维，注重因果效应，多考虑事物发展的结局和后果，其语言模式偏重事件发生的先后顺序，并依此***设计段落情节，文章篇章结构层次感、***性强。因此,这句话可汉译为“作为人类学家,他对南北美洲的印第安人的文化做了比较”。

　　例如，英语文章中大量使用诸如and， but， or， so， if， when， while等连接词语使文路清晰明了；对于客户的情报、信息，本公司按照以下方针严格执行：1、对于从客户处得到的情报、信息，严格按照保密准则，在业务完成之前妥善保管。而中文句子之间不象英文篇章有那么多连词，是靠语义的自然衔接、前后连贯、上下呼应来表达一个完整的意思。有时中国人做文章还常讲究'不言而喻'，叫西方人摸不着头脑。如果我们按照中文思维***句子，又不会熟练地使用这些连接词，让英美人读起来势必会有信息梗塞感，觉得生搬硬套、模糊不清。其实我们学英语文法感到吃力，老外学我们的中文文法更难，不是说中文是世界上1难的语言吗？所以我们要相信我们中文那么难的文法都能运用自如，更何况英文呢，只需要掌握英文文***则，并加强理解，灵活运用，一定能熟能生巧。

　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。

　　这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。