研学旅行活动创设提高学生实践水平的主题

研学旅行超越了教材、课堂和学校的限制，向自然、学生的生活和社会领域延伸与扩大。而当今教育面临的问题之一是没有将课堂教学与社会实践充分结合起来，导致大多数学生参与实践活动的积极性低、实践能力差，甚至于在走向社会后发现“学无所用”。因此，研学旅行强调设计旅游产品diy、自主设计雕塑、参加乡村旅游田园采摘等能够提高学生实践水平的活动，不但能唤醒学生的学习热情，还可以使学生积极进入情境中，自觉地参与实践活动。

研学旅行是对古人“知行合一“育人精髓的传承，研学是旅行的目的，旅行是研学的载体，研学旅行的意义在于，为青少年搭建了理论通向实践的桥梁。

中华文化源远流长、博大精深，通过研学旅行，让学生感受我国传统文化的魅力，增强民族自豪感和自信心，更好地弘扬民族精神，践行核心价值观。

研学旅行也是根据新课改精神，贯彻新课程实施要求，开发和利用课程资源与社会资源的举措，是推进素质教育的重要阵地。

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的一项校内外相结合的教育活动。研学是目的，旅行是载体。也就是说通过开展各种活动和学生的亲身体验来实现研学综合育人的目的，课程的设计和实施之中，就要去充分地促进学生知与行、动手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。

研学旅行活动中的社会技能教育分为社会实践、社会公益、社会生活生存技能等三项，在近几年的研学旅行活动中这类研学旅行主题深受家长和孩子的喜欢，因为这个主题学生的自主性和实践性非常强。