家长可以经常给孩子设置一些情景问题、假设性的问题,培养孩子养

家长可以经常给孩子设置一些情景问题、假设性的问题，培养孩子养成多思考的习惯。学习是锻炼大脑的一种良好方式。家长要鼓励孩子每天保持学习状态，不断拓展自己的知识面。而学习方式可以多种多样。例如，阅读、听名家大师的有声音频、参观展馆、绘画、亲子游戏、家庭讨论会等等。调动多种感官参与思考和记忆。这不仅能让大脑留下更多的回忆线索，还能促进不同脑区的协调发展。

右脑能力在儿童的0

一般而言，右脑能力在儿童的0-3岁为发达，***在这一时期会自动的使用右脑来思考，具有天才般的学习能力，3岁以后左脑能力逐渐变强，在3-6岁阶段，左右脑并用。如果父母能够充分利用这一时期，将右脑能力开发并让孩子保留下来，儿童到了6岁以后，孩子将会以左脑抽象思维为主，使记忆与感知能力受到限制。了解孩子具备的天赋后，在现实生活中应如何针对其天赋开发他们的潜在能力呢?热爱游戏是孩子的天性，也是发掘孩子潜能的方式。

给孩子看一些稍微难一点的资料,这样能够让孩子的阅读兴趣早一点

给孩子看一些稍微难一点的资料，这样能够让孩子的阅读兴趣早一点得到开发。另外，在生活中，是让孩子经常使用他的所有感官。爸爸妈妈多对孩子进行一些这样的练习，能够让宝宝获得一步的优势。作为爸爸妈妈，有时候你可能想知道一些关于孩子的信息。在商场里购买了某样东西，在使用它之前，你肯定会阅读说明书，这样才能够知道它是怎样发挥功能的。比方说，你想要设计一个程序，在你进行这份工作的时候，你要先知道程序是怎么运行的才可以。

孩子1岁半时可玩配对游戏

孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对。在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。