未成瘾的人有可能产生其他心理问题，但是，绝大多数人在压力状态下能够很好地调节自己，呈现正常心理状态。为什么总是有20%左右的人在面对压力的时候就出现很多心理问题（如网络成瘾等）？D***is等人提出了易感素质的概念，认为特定的个性或人格因素是在压力状态下产生心理问题必要的内在因素。对于网络成瘾问题，很多研究者将这种内在的人格因素作为一个很重要的内容。

    很多人开始注意影响网络成瘾的另外一个重要因素——干扰因素。

    家长在孩子的“脱瘾”过程中扮演很重要的角色，必须打破原来一味地打骂埋怨或者溺爱的传统做法。家长应该定期与孩子交流、创造有利于孩子的成长环境、满足孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。家长们要更新观念，提高对网络时代的认识，不能因网吧出了几起事故就谈网色变，不让孩子上网。

    家长要善用网络，当好孩子的引路人，家长要引导孩子选择有利于他们成才的网站。

    孩子离家出走

    孩子亲情淡漠是一个心理现象，也是孩子教育过程中很突出的一个问题。大多数父母给孩子提供了丰富的物质条件，关注他们的身体发育，而对于孩子的心理关注很少，甚至不关注。 

    很多孩子在早期教育阶段就远离父母，跟爷爷奶奶在外地生活，或从小就入住寄宿制学校。其实，这是一个不正常的现象。实际上，婴***应该跟父母生活在一起，培养建立良好的依恋关系。这对孩子来说有一种安全感，有助于其良好的人格发展形成。

    父母对孩子过分的关怀和万事都包办代替是形成孩子懒惰行为的主要原因。有些父母将孩子自己能做的事，不分大小难易，一律都不需要孩子动手，经常如此、当孩子能动手自己做的时候，也会故意撒娇，对自己做事失去信心而懒得去做。

    有的孩子懒于做体力活，有的则懒于动脑筋思考，这也是受家长溺爱而形成的。有的家长对孩子过分溺爱，担心孩子做体力活累坏身体或本身轻视体力劳动，不让孩子有从事体力劳动的机会;而有的家长则替孩子想得太过局全。害怕孩子过分用脑影响成长，不让孩子有自己思考问题的机会。这样下去，孩子就会慢慢变很懒惰起来，什么事都不愿意动手做。