社会压力社会对青少年的要求越来越高。进入学校、作业、父母的希望、模特等都给他们带来了巨大的压力，他们的危机感和生存意识明显增强。然而，社会、父母和校园都无法帮助他们调整自己的心态。它可以缓解和释放各种压力，从而避免问题，通过互联网传递压力。

    青少年自我封闭，很少有亲社会行为。他们缺乏兴趣爱好，情绪低落，缺乏追求和抱负。他们希望被别人接受和认可，但又害怕被拒绝。往往用“畏缩”、“回避”、“责备”、“梦想”等不成熟的方式敷衍困难和挫折。

    在游戏中孩子不怕犯错，因为错了也没关系，多试几次就总有成功的机会，没有批评没有指责没有唠叨。

    在游戏里，孩子总有成功的机会，他总是能看到自己可能做到的那部分，他总是相信自己能够做到能够成功，所以愿意一次又一次的挑战，直至成功。孩子在这个过程中体验到了经过自己努力尝试而终成功的巨大成就感。

    孩子进入游戏后会得到清晰的指引，他知道自己要实现的具体目标是什么，并且知道实现目标之后能够收获什么。

    小学和中学时期学习厌烦，问题更加棘手。主要把学习当作负担，被动学习;或草率的工作;或不认真听老师讲课，拒绝听老师讲课，拒绝完成作业;或有异常行为，如穿奇装异服，***，吸烟，控制手机，上网吧，经常旷课，迟到，甚至逃学。

    这些情况一旦发生，往往很难纠正。因此，老师和家长早预防、早发现、早纠正。我认为，作为一名家长，有必要经常与学校沟通，配合学校老师做好以下工作。不仅要防患于未然，而且要及时改正。