家长都知道孩子学习成绩差在学习的表现就是老师爱管不管只要上课不捣乱,孩子学习成绩太差老师一般也不会为难,孩子在班级的标签就是差生,且孩子学习成绩差孩子自己就会觉得上学没什么意思,孩子的心理不是厌学而是想成绩好但是没有能力,孩子会早早弃学跨过厌学这一步.

    很多家长为了让他们的孩子学习好，报这个补习班报哪个补习班。每个父母都希望自己的孩子比别人的孩子更好。家长就使劲的让孩子学习。孩子们作业已经很多了。父母又让孩子报补习班。每天，孩子们都在学习。根本就没有时间休息，孩子们会变得越来越累，孩子们会慢慢开始厌学，甚至提到学习就有排斥感。

    现在宽松的气氛的家庭是孩子的考试考试前可以缓解压力是非常重要的,所以在考试前,我们孩子和父母不要总是谈论如何测试,现在不要过分的给他们的孩子太多的压力,或关闭在家里***,电视,广播等。这样的气氛就会增加孩子的压力,家庭的孩子将会像往常一样,为了给孩子一个宽松的环境,不会过多干涉孩子的行为,让孩子去自己的如何安排,然后考试前。

    我们如何去关心如何设置***给孩子添加一些有趣的活动,所以尽量可以减少很多心理压力在考试之前,这样才不会像往常一样的生活,我们现在不能创建考试前紧张的气氛,所以孩子们的想法在备战考试压力很大,太大的负担,精神会处于非常紧张的状态,然后在考试中往往很容易怯场,即使不怯场会影响人们正常的性能水平。

    青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。

    青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;

    此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。