正如孩子了解你的过程，在你对孩子发表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考虑下，他为什么会这么做，他这么做后会有什么感受，他期望别人怎么看他，他想从所做的事情中获得什么。尽量多抽出些时间关注孩子的学习和生活，更重要的是多关注孩子的内心，尝试着分享孩子的喜怒哀乐，尝试着做孩子的朋友。

    表扬和鼓励的是孩子的行为，是过程，要让孩子知道哪些地方做的好，因为什么被表扬和鼓励。这样他们才会在下次犯错的时候，明白什么地方是错误的，什么地方是正确的。懂得了明白是非，也懂得了勇气和积极的力量。

    教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。

    糜仁海说：“其中，孩子有了三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个的人。”要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系？介绍“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”

性格外向，喜爱天马行空的孩子

    这种类型的孩子天生自带乐观***和开朗的性格，他们爱发现、爱挑战、喜欢突破现状和发挥自己极大的创造力，天马行空形容这种类型的孩子是很好的形容词。但与此同时这类孩子也会比较***，他们不大爱遵守既定的规则，而是喜欢按照自己的想法来操作。

    例如每个班级里都会出现一个类似于这样的学生角色，这类学生上课好像不是很认真听讲，老师制定的班规他们总喜欢去挑战和打破，他们常常性格外向，身上好像拥有魔力一般地能够吸引其他同学的注意力。***、冲动、不听话似乎成了这类孩子的代名词。