一般来说，十二三岁的孩子***是很正常的，与父母“唱反调”，甚至“对着干”再正常不过，因为孩子已经长大了，不可能再回到过去。孩子的***折射出父母在平时管教孩子的过程中，可能过于严厉、打压孩子，顺从家长的意志。其实，***期的孩子就像弹簧，父母压制得越紧，他就反弹得越厉害。

    父母应分清孩子固执的程度，不同对待。如果属于父母自身错误的情况，应调整自己的教育方法。

    要说学习目的，学生阶段的没有多少人能说清，因为这个时候都还没有完整的价值观和识别有效信息的能力，每个人都不同，为这个问题困惑很正常。有时候再听到家长或者是周围的人说什么“学习无用论”，再加上一些其他的因素，孩子可能就会有厌学或者是说读书无用的想法了。

    有部分学生从学习时间上来说，付出不输于班级里面的前一二名。但是，强大的学习压力压得他们抬不起头来，学霸轻轻松松考到前几，自己累死累活结果却一团糟，时间一长，难免心累。

初中学生厌学怎么办呢

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

2、从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

    家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由***的能力。

    家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。