“每个孩子都有成功的潜能”。其实每个孩子都渴望成功，只是方法不对，方向不明，孤立无援，才屡屡受挫。我们要善于发现孩子的天赋，看到他们的长处，肯定他们的闪光点，不断地引导、激励他们，让孩子能够在不断获得成功体验的过程中，追求新的更高目标。这样，孩子对未来理想的追求，就会始终充满信心和热情，促使自己不断上进。

    让学生正确理解家长、老师的意图，明白家长和老师对他们的期望，运用正确的方法表达自己的意见，遇事冷静思考，不要义气用事等。老师可以科学的运用教育学、心理学知识对学生进行这些方面的教育，提高他们明辨是非的能力，学会正确处理问题，从而预防、避免学生离家出走这类事件的发生。

    相信很多家长，上学时也有这样的同学：平时接触不多，但是平时学习的时候，看他埋头学习非常认真，但每次考试都在班级后面，好像学的很笨拙。时间长了，没有什么起色，可能就开始混日子，跟同学们诉说自己不是念书的料，于是就辍学回家了。其实这样的同学，他有很强的自卑心理，整日埋头苦学，反而没有功夫思考自己的优势，发挥自己的潜能。

    一部分厌学的孩子还是就是这类学生，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。

    要说学习目的，学生阶段的没有多少人能说清，因为这个时候都还没有完整的价值观和识别有效信息的能力，每个人都不同，为这个问题困惑很正常。有时候再听到家长或者是周围的人说什么“学习无用论”，再加上一些其他的因素，孩子可能就会有厌学或者是说读书无用的想法了。

    有部分学生从学习时间上来说，付出不输于班级里面的前一二名。但是，强大的学习压力压得他们抬不起头来，学霸轻轻松松考到前几，自己累死累活结果却一团糟，时间一长，难免心累。